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高中新课程与英语教师成长策略新探
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作者 姚文峰 谌启标 《中国教育技术装备》 2008年第2期3-4,13,共3页
高中新课程呼唤英语教师的专业成长。本文以现代知识观的转型为基础,立足于本校层面,提出了促进高中英语教师专业成长的理论学习策略、实践反思策略及校本教研策略。
关键词 高中英语教师 理论学习策略 实践反思策略 本校教研策略
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