利用家长学校提升学前儿童美术教育的质量

随着社会的进步和幼儿教育理论研究的深入,社会、学校、家庭越来越重视幼儿美术素质的培养,人们逐渐认识到:幼儿期是各种感知觉发展的敏感期,是人生一个相对独立的成长阶段,在这个特定的阶段进行美术教育,对其审美、个性以及各方面发展具深远意义。学前美术教育不仅被看作是一种美术活动,而且应成为儿童发现美、欣赏美、创造美的过程,同时也是提高审美情趣,培养良好个性和各种潜能,协调整个人生的发展,必须以奠定幼儿良好的素质基础为落脚点。