中外合作办学“三全育人”长效机制探究

高校中外合作办学要把握社会主义办学方向,以我为主,引进优质教育资源,培养德智体美劳全面发展、助力中华民族伟大复兴的国际化人才。本文以福建农林大学中加合作办学项目“三全育人”实践为例展开分析,重点阐释建立多主体联动机制,实现全员育人、建立“双校园”衔接机制,实现全过程育人、建立多维立体教育机制,实现全方位育人三方面的工作举措,并进一步围绕把握规律性、凸显时代性、注重系统性、富于创新性四个方面,提出完善和推进高校中外合作办学“三全育人”机制的建议。