新形势下独立学院学风建设思考——以福建农林大学金山学院为例

2012年起,独立学院纷纷"摘帽单飞",不再发放"母体学校"的学位证书,而是发放独立学院学位证书,独立学院的学风已然成为学生及学长选择学校的关键因素,也是新形势下独立学院的立校之本。如何改进学风,提高教学质量是独立学院教育改革和发展的重要命题。

独立学院提高毕业生就业能力的途径——以金山学院为例

本文作者通过对独立学院毕业生就业能力现状的分析和提高毕业生就业能力的现实意义的探索,针对金山学院首届毕业生的就业情况,提出了提高学院毕业生就业能力的几点实践模式,旨在促进毕业生的就业能力,促进学院可持续发展。

新形势下独立学院如何创新入党积极分子的培养模式

随着高校大学生党员比例的逐步提高,独立学院入党积极分子的比例也越来越大。大学生入党积极分子的培养教育是确保高校学生党员发展质量的重要环节。建立完整的制度体系和全方位的管理体系是做好大学生入党积极分子培养工作的基本保证;创新实践教育体系是做好大学生入党积极分子培养工作的重要内容,从而确立对独立学院大学生入党积极分子创新培养的新模式。

新形势下加强独立学院党建工作的探讨

独立学院是高等教育体制的新产物．发展迅速。截至2010年3月止，全国已有独立学院322所，在校生近250万人，占全国普通高校本专科在校生总数的113％．占民办高校学生总数的50％以上。在当前局势下，独立学院已承担着对大批人才的培养、知识创新和社会服务的重要任务。面临国际国内的新形势。独立学院的党务工作者应切实增强责任感和使命感，以党的十七届五中全会精神为指导，努力探索学生党建工作的新思路．以改革创新的精神状态、思维方式和工作方法．开创学生党建工作的新局面。本文针对新形势下的党建工作问题进行了探讨，并提出了一些建议。

独立学院教职工学习型党组织建设实践探索

独立学院创建学习型党组织有利于提升独立学院办学水平、增强党组织的凝聚力和战斗力，提高党员的综合素质。但是在教职工学习型党组织建设中也出现了重专业知识学习，轻政治理论学习；重向书本学习，轻向实践学习；重学习制度建设，轻学习资源改善等几大问题。加强和完善学习型党组织建设，必须建立学习引导机制、优化学习孝评机制、健全学习监督机制、完善学习保障机制。

新形势下高校辅导员角色定位的思考

辅导员作为高校教师队伍中的一分子，作为高校思想政治教育第一线的工作者，在新时期加强大学生思想政治教育的要求下，应能够具有分析新形势、发现新问题的能力，明确责任，不断提高素质，明确辅导员的角色定位，真正全身心地投入到培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的伟大工作中去。

浅议市场运行中的家庭子女教育消费的增长动因

导致我国教育消费市场的形成和家庭教育消费总量快速增长的原因是多方面的，既有来自社会发展的内在需求，也有来自体制、政策的改革所产生的影响，而且，我国幅员辽阔，地区差异性较大，城乡差异始终未能得到实质性的改善，城市之间和城乡之间的家庭教育消费状况亦有较大的差异。本文主要从市场的角度来浅议我国当前家庭子女教育消费增长的动因。