数字化技术在口腔种植骨增量中的应用及研究进展

种植区牙槽骨骨量不足是影响口腔种植效果的重要因素,骨增量是解决这一问题的有效途径。数字化技术的应用为口腔种植骨增量提供了新手段。本文就数字化技术在口腔种植骨增量中的应用和研究进展进行简要阐述。

口腔咬合临床应用的现状与进展

口腔咬合涉及牙的位置、关节运动以及肌肉功能等。正常的口腔咬合对于咀嚼、发音、面部表情等功能都至关重要。口腔咬合不良可以引起一系列并发症,表现为颞下颌关节疼痛、修复体崩瓷等。因此,口腔咬合在口腔医学领域的重要性日益凸显。通过对口腔咬合的深入研究,口腔医生能够更好地诊断和治疗与咬合相关的问题,提高治疗效果和患者的生活质量。本文拟介绍口腔咬合研究现状与未来,指导种植咬合的应用发展。

福州地区不同年龄牙龈炎人群口腔健康宣教途径及策略分析

目的调查福州地区不同年龄段牙龈炎人群口腔健康知识来源途径差异,初步分析宣传策略,为有针对性地开展的口腔健康宣教提供依据。方法采用单纯随机抽样的方式,收集于2021年6月至2021年10月就诊的420例慢性牙龈炎患者进行问卷调查,按年龄分为两组:18~35岁组,36~65岁组。结果网络为18~35岁组获取口腔健康知识的主要途径,而36~65岁组主要途径为网络与医疗机构,且两者效应叠加后占绝对优势。全年龄人群最主要传播途径为网络。结论充分发挥网络宣传的同时,加强医疗机构网络公众号建设,将网络及医疗机构宣传途径叠加,可获取更广传播效果。

口腔修复数字化美学设计流程专家共识

在口腔美学修复工作中,数字化美学设计以可视化的效果辅助医生预判治疗效果,增进医患双方对美学目标认知、理解的一致性,是实现理想美学修复效果的基础。目前国内外对于数字化美学设计流程尚无明确规范,很多医师对于如何在诊疗工作中进行数字化美学设计缺少系统认识。为了进一步规范口腔美学诊疗设计流程,提升治疗结果的均质化,全国卫生产业企业管理协会数字化口腔产业分会(CSDDI)召集国内相关领域专家编写此项共识。共识对数字化美学资料的采集要点、整合步骤与数字化美学设计流程进行了阐述,并制定了美学修复宏观决策树及针对不同临床应用场景的相应工作流程,以供临床医师参考。

口腔综合治疗台水路污染控制的研究进展

口腔综合治疗台(dental unit,DU)是口腔诊疗中必备的基本设备,由水、电、气供给系统及各种口腔诊疗器械组成。DU水路(dental unit waterlines,DUWLs)是DU的供水系统,前端连接市政水源或独立水源,接着经过由塑料管、阀门和连接器组成的复杂细长管道,后端与漱口杯出水口或治疗设备(如三用枪、高慢速手机等)相连,在诊疗过程中为患者提供必要的漱口、冷却和冲洗用水[1]。DUWLs管道狭小细长、结构精巧、拆装困难、水温适宜,是极佳的微生物繁殖温床。在治疗过程中,定植于DUWLs中的细菌可随水流进入患者口腔,导致交叉感染,尤其是老年人或免疫受损患者更易受感染。DUWLs中的生物膜形成以及由此导致的水系统微生物污染已成为医源性感染的重要途径[2]。本研究就微生物的来源、DUWLs诊疗用水标准、污染原因,以及现有的污染控制方法进行综述,为口腔医疗安全提供参考数据。

口腔医学本科毕业生就业现状及影响因素的问卷调查

目的:探讨近3年口腔医学本科毕业生就业现状及影响因素。方法:采用就业与满意度调查问卷对234名口腔医学本科毕业生进行调查。结果:学生干部经历、组织与协调能力、自主学习能力和情绪管理能力的OR(95%CI)值分别为3.56(1.37~9.23)、9.77(1.43~66.72)、6.52(1.23~34.60)和8.07(1.13~57.51)。结论:学生干部经历、组织与协调能力、自主学习能力和情绪管理能力对口腔医学本科毕业生就业有积极作用。

机器人系统辅助口腔种植手术精度的Meta分析

目的系统评价机器人系统辅助实施种植手术的精确性。方法计算机检索Pubmed、Embase、Cochranelibrary、中国知网、维普、万方、CBM数据库中机器人辅助下进行种植手术的研究,包括体外模型实验、动物实验和临床研究,检索时限为建库至2023年1月。主要结局指标为测量植入种植体位置与设计位置在三维方向上的误差,包括种植体颈部、种植体根尖及种植体轴向角度的误差大小。用Stata17.0对数据进行合并分析。亚组分析用于比较不同的研究设计、是否植入种植体和不同机器人系统的偏差。结果最终纳入14篇文献,其中模型实验有9项,临床研究3项,动物实验3项,共计705个植入位点。Meta分析结果显示,机器人辅助下种植手术在种植体颈部偏差为0.72 mm(95%CI:0.63~0.81,I^(2)=93.2%)、种植体根尖偏差为0.90mm(95%CI:0.76~1.03,I^(2)=95.7%)、种植体角度偏差为1.57°(95%CI:1.26~1.88,I^(2)=98.1%)。结论种植手术机器人已达到临床可接受的精度,现有研究大多数为模型实验,有待更多的临床研究来进一步丰富数据。

糜烂型口腔扁平苔藓患者家属疾病不确定感与社会支持、应对方式的相关性

目的探讨糜烂型口腔扁平苔藓患者家属的疾病不确定感与社会支持、应对方式之间的相关性。方法选取2017年7月—2020年7月到福建医科大学附属口腔医院口腔黏膜科就诊并确诊为糜烂型口腔扁平苔藓(oral lichen planus,OLP)183例患者的家属进行调查,统计糜烂型OLP患者家属的一般情况、疾病不确定感得分、以及疾病不确定感与社会支持、应对方式的相关性。结果患者家属疾病不确定感呈中等强度,总分为(83.02±5.63)分,社会支持总分为(39.53±5.68)分,应对方式总分为(32.52±8.98)分。疾病不确定感总分、不明确性维度得分与社会支持总分及其3个维度得分均呈负相关(P<0.05),复杂性维度得分、信息缺乏性维度得分与社会支持总分为负相关关系(r=-0.175、-0.184,P<0.05)。疾病不确定感总分、不明确性维度得分、复杂性维度得分与积极应对维度得分为负相关关系,与消极应对维度得分为正相关关系(P<0.05),信息缺乏性维度得分、不可预测性维度得分与积极应对维度得分呈负相关(P<0.05)。结论糜烂型口腔扁平苔藓患者家属其疾病不确定感处于较高水平,与社会支持、应对方式关系密切。

SPOC教学在口腔医学专业硕士课程教学中的初探

目的:探索SPOC教学方式在口腔专业硕士课程教学中的实施效果。方法:将2019级口腔医学专业硕士研究生作为研究对象,应用SPOC教学方式进行课程教学,通过问卷调查法定量评价学生综合满意度。结果:学生对SPOC教学方式总体满意度较高,不同性别学生之间满意度有差别,但差别不大,其中教学内容明晰和教学方法适宜满意度最高,师生互动满意度最低。结论:SPOC教学方式获得比较高的教学效果,取得了学生比较高的评价,综合满意度较高,能够作为课程教学的补充教学方式。

牙科铸造合金材料在口腔修复临床应用现状及前景

问：牙科铸造合金材料主要有哪些？ 牙科铸造合金可分为贵金属铸造合金和非责金属铸造合金两大类。贵金属合金又分为高贵金属和贵金属，高贵金属牙科铸造合金包括金-银-铂合金、金-铜银-钯合金；责金属铸造合金包括金-铜-银合金、金-银-钯-铟合金、钯铜-镓合金、银-钯合金等。非贵金属铸造合金主要包括镍基合金、钴基合金、铜基合金和铁基合金及钛与钛合金等。

机器人在口腔种植领域的应用

近年来随着数字化技术在口腔种植领域的发展,从静态导板到动态导航,再到如今的口腔种植机器人系统,精准种植一直是口腔种植领域的热议话题。经过临床应用后,本文在阐述口腔种植机器人分类、工作流程、应用现状的基础上,也对其不足之处进行讨论,进一步阐述对口腔种植机器人时代到来的思考,为未来口腔种植机器人的进一步应用与发展提供参考。

医学生健康科普短视频创作与推广能力培养路径探索

国家医药创新改革呼唤新型医学人才,对医学生的健康科普创作与推广能力提出新要求。医学院校应立足现代医学与短视频发展变革需求,注重培养医学生的科普创作能力、平台运营能力和医学人文情怀。从完善医学院校人才培养方案、强化医学生媒体创作素养、提升医学生品牌运营能力等方面探索医学生健康科普短视频创作与推广能力培养路径,培养符合时代需求的医学生。

基于问卷调查的高校新医科人才培养路径探析

目的:调查口腔医学生自评和他评胜任力情况及影响因素,以探索新医科人才培养路径。方法:对福建医科大学219名口腔医学生和109名带教老师进行了口腔医学生胜任力现状问卷调查。结果:口腔医学生自评胜任力处于中等水平,他评为中上水平。不同生源地口腔医学生在经营口碑、社交网络运营、新媒体个人推广、知识整合及创新设备与耗材发展等胜任力要素有差异。结论:通过提升医学生新媒体素养、加强医学生学科专业融合教育、培养医学生自主创新医疗设备与耗材的能力等3个方面探索新医科人才的培养。

基于胜任力导向的口腔正畸学本科教学改革研究

针对传统口腔正畸学本科教学困境,以岗位胜任力为导向,建立口腔本科医学生正畸学胜任力评价指标,通过传统教学与线上教育、Typodont颌架、案例教学和大学生创新性实验等相结合的方式,弥补传统口腔正畸学教学中的不足,全方面提升口腔本科医学生正畸理论和实践能力,培养胜任口腔正畸岗位的本科人才。新教学模式还存在胜任力体系推广性和临床适用性有待考证等问题,需从深入教改研究、强化教师主导和推进学生自主学习等方面不断改进。

牙周系统治疗联合意向性牙再植术治疗重度牙周炎1例

本文报告1例牙周系统治疗联合意向性牙再植术治疗重度牙周炎的临床病例。患者为65岁女性,在牙周系统治疗后,对保留无望的患牙32行意向性牙再植术,随访2年保住了天然牙,取得了良好的治疗效果。

中华优秀传统文化视角下加强医学生医德教育策略研究

目的:为了继承传统文化的教育功能,提高医学生的医德素养。方法:对福建医科大学598名医学生进行了问卷调查。结果:医学生的医德素养有待提升,医学院校传统文化教育的模式、内容、形式有待改善。结论:可从理念、内容、方法、实践等四个方面探讨传统文化视角下加强医学生医德教育的策略。

基于问卷调查的新医科视域下卓越医生培养策略研究

目的:顺应新医科发展建设的要求,创新卓越医生的培养模式。方法:对福建医科大学665名医学生进行了问卷抽样调查。结果:新医科视域下医学院校卓越医生的培养理念、课程模式等方面有待提高。结论:结合医学发展趋势,创新卓越医生教育理念、重构卓越医生教育体系、丰富卓越医生人才培养载体等3个方面探讨新医科视域下卓越医生培养的策略。

福建省北部地区儿童牙弓发育预测法的初步研究

目的探讨常用的Moyers预测表和Tanaka-Johnston预测方程对福建北部地区替牙期儿童尖牙、前磨牙牙冠宽度早期预测的适用性,建立适用于福建省北部地区替牙期儿童的尖牙、前磨牙牙冠宽度的预测方程。方法采用随机整群抽样方法,选取福建省北部地区建瓯市政和县城区青少年120例,通过数字化技术提取研究对象完整的恒牙列牙颌信息,分析性别等因素对牙冠宽度的影响,检验Moyers预测表和Tanaka-Johnston预测方程在福建省北部地区儿童牙弓发育预测的适用性。结果(1)左右同名牙的牙冠宽度间比较,差别无统计学意义(P>0.05);尖牙、前磨牙牙冠宽度之和男性>女性,差别具有统计学意义(P<0.01)。(2)查阅Moyers预测表,分别获得对应的上、下颌尖牙前磨牙牙冠宽度之和的预测值,与实测值比较,差别具有统计学意义(P<0.05)。应用Tanaka-Johnston预测方程分别计算男女上、下颌尖牙前磨牙牙冠宽度之和的预测值,与实测值比较,差别具有统计学意义(P<0.05)。结论Moyers预测表和Tanaka-Johnston预测方程在福建省北部地区替牙期儿童的应用存在局限性,可能与种族、地域、遗传、环境等因素有关。基于Tanaka-Johnston预测方程的原理,建立了适用于福建省北部地区替牙期儿童牙弓发育的预测方程。

基于案例的协作学习数字化互动教学模式在口腔美学教育中的应用

口腔美学是一门融合了口腔多学科知识的新型交叉学科,目前在我国已经进入多个口腔医学院校的课堂。因其课程内容中包含口腔多学科的概念和理论,还涉及如何在不同的临床案例中进行实际应用的问题,因此传统的演讲式课堂教学在口腔美学教育中的应用效果往往不尽如人意。文章以福建医科大学口腔医学院口腔美学教研室近年来开展的关于数字化美学设计相关内容的教学方法为切入点,通过基于案例的协作学习(case-based collaborative learning,CBCL)数字化互动教学模式在口腔美学教育中的应用,评估将口腔美学理论知识与虚拟现实临床案例相结合进行口腔美学教学工作的应用效果,以期为口腔美学课程的开展提供借鉴。

以简化ABO-OGS为导向的正畸托槽粘接教学在口腔正畸学教学中的应用

目的探讨以简化美国正畸学会客观定量评分系统(American Board of Orthodontics-Objective Grading System,ABO-OGS)为导向的正畸托槽粘接教学(简称为简化ABO-OGS教学)应用效果。方法2019年5月和2021年5月,选择参与福建医科大学本科口腔医学专业直丝弓矫治器粘接实验课程的200名学生为研究对象。以2017级99名学生为试验组,实施简化ABO-OGS教学;2015级101名学生为对照组采用传统石膏模型教学。教学结束后学生和教师分别填写调查问卷,对2种方法进行评价。组间评分比较采用独立样本t检验。结果在实验教学方法新颖性方面,试验组学生评分高于对照组,其差异具有统计学意义[(5.32±0.80)分比(4.99±0.90)分,P=0.006]。教师对简化ABO-OGS教学的评分高于传统教学,如掌握托槽粘接操作[(5.63±0.49)分比(5.17±0.70)分]、学生对托槽准确度认识清晰[(5.58±0.58)分比(5.00±0.78)分]、可增强临床粘接托槽的信心[(5.42±0.78)分比(5.08±0.78)分]等,其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论简化ABO-OGS教学改进了正畸托槽定位教学器具,教学方法新颖,有助于建立客观的评价体系,受到学生和教师的欢迎。