创新大学讲座建设 提升大学讲座功能——以福建医科大学品牌讲坛建设为例

大学讲座是校园科学文化建设的重要内容,是大学生科学人文素质教育的重要载体。但是高校在开讲座的过程中,在讲座的计划性和导向性、品牌意思、特色效应等方面存在明显的问题,阻碍了大学讲座功能的发挥。构建出一个与大学讲座功能要求相衔接的新模式显得尤为重要,创新大学讲座的建设,可提升其在校园科学文化建设中的功能,加强其在人才培养中的作用。

加强新时期高校教师思想政治工作的思考——以福建省H大学为例

新时期高校教师思想政治工作中存在对工作重视度与统筹能力不足、回应教师合理诉求的实效性不够、教师的生活保障力度不够等问题,应加强教师党员队伍建设,健全教师思想政治工作协同育人工作机制,着力解决教师实际问题,加大校园文化建设投入,增强网络思想政治教育实效性等,改进和加强新时期高校教师思想政治工作。

港澳台学生形势与政策教育探析——以福建高校为例

文章通过问卷调查、座谈等方式,对福建7所高校港澳台生的形势与政策关注状况进行系统量化分析,并根据调查结果,初步探索高校港澳台生形势与政策教育的教育模式。

浅析假期返乡大学生团组织建立的积极作用

如何充分利用寒暑假,组织大学生开展活动,发挥大学生的专业学科知识在社会实践中的作用,是共青团面临的一个课题。"假期返乡大学生团组织"的建立是根据青年喜欢的沟通、交流、联络和聚集的新方式,大胆探索和创新基层团组织建设的有效载体和途径。

医德素质教育若干问题的思考

加强医德素质教育是现代医学发展的需要,也是促进我国教育发展、社会进步的重要举措.文章分析了医德素质的现状,探讨了未来医德教育的发展趋势,并从医伦课课程建设、师表教育、自我教育及人文素质教育等几个方面论述了相关对策.文章认为,加强医德素质教育不仅符合21世纪世界教育的潮流,更是塑造民族精神、复兴中华优秀文化传统的迫切需要.

试论高校思想政治教育的时代性、规律性和创造性

针对当前高校思想政治教育面临着新形势、新情况、新变化,本文认为,高校思想政治教育只有体现时代性,才能突出针对性,显示有用性;只有把握规律性,才能提高科学性,显示实效性;只有富于创造性,才能着眼创新性,显示生命性。文章着重对高校思想政治教育的时代性、规律性和创造性各自的基本内涵、主要内容和具体体现进行论述。

高校心理健康教育应实现四大转变

当前高校心理健康教育工作要取得明显成效,必须实现如下四大转变:工作目标应实现从强调防治心理疾病向以提高心理健康水平为主转变;工作模式应实现从注重医学治疗矫正向以正面教育为主转变;工作人员应实现从少培训、不规范向规范化、系统化培训转变;工作重点应实现从过去的单纯开展事务性活动向加强心理健康教育工作的理论研究转变。

高校突发事件网络舆情应对的几点思考

从高校突发事件和网络舆情的界定入手,分析高校突发事件网络舆情传播的主要特征,提出高校突发事件网络舆情应对预防为先、疏导为主、引导为要的工作原则,建立有效预警和权威发布的工作机制,增强师生互联网媒介素养。

建立与“以德治国”战略思想相适应的道德体系的思考

以德治国战略思想是党中央在我国社会经济步入新的发展时期提出的重大的治国战略思想。建立和完善与“以德治国”相适应的道德体系,是实施“以德治国”战略思想的重要前提。构建与以德治国战略思想相适应的社会主义道德体系,必须强化一元化的道德价值导向,必须适应社会主义市场经济发展的客观要求,必须符合社会主义法律体系的基本要求,必须体现不同层次的道德内容要求。

高校教师职业道德建设存在的问题及对策思考

教师是学校的主体力量 ,在教师的各项素质中 ,师德首当其冲。培训和教育一大批师德高尚的高校优秀教师是我国教育界面临的一项迫切的长期的重大任务。提高教师队伍的入口质量、强化教师队伍的管理和监督。

高等医学院校办学必须遵循医学教育规律

医学教育具有其自身客观规律,高等医学院校办学必须遵循医学教育规律.本文首先揭示了高等医学教育自身所具有的修业年限长、办学规模小、学生素质优、教育投资大等基本特点;其次阐述了高等医学院校办学所面临的经济社会发展、医生队伍状况改变、加入世界贸易组织、国家卫生政策改革等客观现实;最后提出了高等医学院校逐步实行长学制教育、着重提高教育和人才培养质量、加大教育经费投入力度等办学改革发展趋向.

高校危机事件中的新闻媒体应对

在对高校危机事件和事件中的新闻媒体应对分析认识的基础上,阐述了高校危机事件中新闻媒体应对的误区,提出了做好预案,建立发布机制,及时通报以及引导网络舆情等媒体应对策略。

论毛泽东教育思想的主要贡献及其现实意义

从如下六个方面对毛泽东教育思想的主要贡献及其现实意义进行阐述:确立党对教育的领导权,指明了正确的办学方向;高度重视教育的作用,坚定了实施科教兴国战略;明确规定我国的教育方针,推动了全面素质教育;主张'两条腿走路'思想,促进了高等教育大众化;坚持教育教学改革精神,指导深化教育改革;重视知识分子的作用,了解高校师资队伍建设.

关于“以德治国”战略思想基本概念的辨析

以德治国思想是党中央在我国社会经济步入新的发展时期提出的重大的治国战略思想。本文从历史和现实的角度对“以德治国”战略思想的基本概念进行辨析 :阐述了以德治国战略思想是社会主义法制国家的治国方略 ;分析了以德治国战略思想是古今中外德治思想的批判继承和德治实践经验教训的总结 ;揭示了“以德治国”

学习动机和自我效能感对医学生学习倦怠的影响研究

目的:了解学习动机、自我效能感对医学生学习倦怠的影响。方法:采用分层随机抽样方法从福建某高等医学院校抽取750名医学生进行问卷调查。结果:医学生的学习倦怠总得分为(2.58±0.53)分;医学生学习倦怠总得分与自我效能感、学习动机呈负相关;自我效能感调节了学习动机与学习倦怠间的关系。结论:高等医学院校要帮助医学生端正学习动机,提高其自我效能感,以降低学习倦怠感。

本科教学水平评估推动了临床教学工作

通过教育部本科教学水平评估,推动了我校临床教学工作:第一,转变了旧有思想观念,临床教学意识明显增强;第二,加大了硬件投入力度,临床教学条件有所改善;第三,加强了组织机构建设,临床教学管理逐步规范;第四,强化了操作技能训练,临床教学质量不断提高。临床教学工作水平的提高,必将促进并提高高等医学院校整体教学工作水平。