体验式教学在头颈肿瘤外科护理教学应用研究

目的研究在某三级甲等肿瘤专科医院头颈肿瘤外科中体验式教学模式在护理临床教学中的应用效果。方法选择2021年5月至2022年2月在某三级甲等肿瘤专科医院开展临床实习的60名护理实习生作为调研对象,将其随机分为对照组和试验组。对照组采用传统临床教学护理模式,而试验组则加入体验式临床教学模式。比较2组实习生在各个实习阶段的成绩情况及教学模式满意度。结果试验组护理实习生在出科成绩及教学满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理实习生在体验式临床教学模式下,可以进一步提高护理实习生的理论知识和操作水平,加快护理实习生融入护士这个角色,提高其临床护理综合能力,提升护士职业素养,更好地为患者提供优质的护理服务。

喉癌术后营养不良列线图模型的构建

目的分析喉癌术后营养不良的危险因素并建立列线图模型。方法收集2018年7月至2022年1月福建省肿瘤医院收治的186例喉癌患者,根据是否出现营养不良,分为营养不良组56例和营养良好组130例。筛选营养不良的独立危险因素,建立列线图模型并验证其效能。结果喉癌术后营养不良发生率为30.1%。多因素分析结果表明,年龄、全喉切除、术后并发症、术后放疗、化疗是营养不良的独立危险因素(P<0.05)。建立列线图模型,计算一致性指数为0.782,校准曲线显示原始曲线和校正曲线基本吻合。结论本研究构建的列线图模型具有较好的预测效能,有利于早筛查、早诊断喉癌术后营养不良。