浅谈如何提高医学生计算机操作能力

随着计算机的普及,医院的不断发展.作为走向二十一世纪信息社会的大学生,学好计算机课程,熟练掌握计算机的实际操作能力是至关重要的.本文就如何进一步加强医学生的计算机实际应用能力的培养进行了初步探讨.

考评妇幼保健工作的统计指标体系与方法初探

本文研究了考评妇幼保健工作的统计指标体系。这个指标体系能够全面地反映该工作的质量。在此基础上，采用模糊数学的方法进行综合评价，通过对比分析了可以考核不同地区以及同一地区不同时期或不同单位的妇幼保健工作的优劣。

TOOLBOOK软件在多媒体教学中的应用

多媒体技术与网络技术、对象技术、并行计算技术并称当今计算机四大热点技术。随着计算机硬件性能的飞速发展,近年来多媒体技术得到长足进步,其应用范围日益广泛,计算机教学即为其典型应用方向。大多数学科出于自身的科学严谨性,决定了其大量相关知识需要理解和记忆,传统教学方式下,对这些学科的学习可能变得枯燥无味,很大程度上阻碍了初学者对该学科知识的吸收。多媒体技术以其固有的图、文、声并茂特点,一旦与教学相结合,往往能很快吸引学习者的兴趣,对知识的掌握起到事半功倍的作用。

建立个性化眶三维模型的研究

目的研究和制备完整精确的眶模型,为临床眶畸形缺损的整形进行个性化整复的手术设计。方法螺旋CT扫描干性头颅,采集层厚1mm的CT数据;用分割微调阈值和“砌墙法”预处理CT数据;用MedGraphics软件建立三维可视模型;然后用快速原型机制作出三维实体眶模型。对干性头颅、三维可视模型和快速原型(RP)模型上的解剖点间距和眶内壁间的夹角进行对比测量,评估模型的精确度。结果建立了解剖结构完整而精确的眶模型。头颅与三维可视模型之间的平均差值为(0.10±1.02)mm,头颅与RP模型之间的平均差值为(0.22±1.04)mm。头颅、三维可视模型与RP模型三者的两两组间差异无统计学意义。头颅与RP模型上的眶内各壁夹角的差异无统计学意义。结论在外科医师与工程技术人员的密切配合下,选择层厚1mm的CT数据和“砌墙法”等图像预处理,采用多种软件及快速原型机能制备出满足临床需要的完整而精确的眶模型,在外形和功能上,可以提高临床眶畸形的整复效果。