检验医学生临床实践技能形成性评价的思考与探索

结合对检验系20多年的临床检验实习带教经验和检验医学专业特点,构建形成性评价理论体系,以其指导检验医学生的临床实践.基于网络题库的建设,实习生通过网络题库自测,了解自己是否已达到阶段目标、存在的问题及今后的努力方向,从而调动学生的学习积极性和主动性,增强其自信心.分析体系运行情况,建立学生实习档案资料,包括笔记、周记、小组讨论、自测成绩、带教老师和同伴的评价资料等.利用自媒体,以小组为单位建立师生QQ群、微信群,能及时发现实习过程中的问题,并采取相应的改进措施.建立和完善毕业后长期反馈机制,教学相长,通过形成性评价体系提升整体实践教学质量.