某综合性三甲医院护生主动接班情况调查

目的了解护生参与晨会交接班的主动性，为提高临床护理教学质量提供依据。方法利用自行设计的问卷，对112名护生进行调查。结果89．3％的护生能做到提前了解第2天的班次和主要职责；93．8％的护生把提前了解自己所护理患者的病情作为学习的常规；95．5％的护生每天提前15min到科室；11．7％的护生自诉不了解交班重点内容；16．2％的护生认为在老师交接班时自己不能重点把握患者的病情；87．4％的护生认为自己在交接班中处于被动角色；89．2％的护生认为与老师一起参加科室的交接班是必要的。结论临床带教老师应积极改进教学方式，让护生真正参与临床交接班，切实提高其临床观察能力和表达能力。

对实习护生医疗废物分类认知及依从性的调查

目的 了解实习护生对医疗废物分类的认知及依从性情况,为学校和教学医院更好地开展医院感染的教学与管理提供依据.方法 采用自制的实习护生对医疗废物分类认知情况及依从性调查表对81名实习护生进行调查.结果 85.2%的护生未能正确判断废弃的血压计是化学性废物,77.8%的护生对病理性废物的概念错误.不同学历护生回答合格率的比较差异无统计学意义（χ2=0.96,P＞0.05）.75.3%的实习护生认为医疗废物的分类很重要,74.1%的实习护生医疗废物分类依从性差,不同学历护生对医疗废物分类依从性的比较差异无统计学意义（χ2=2.06,P＞0.05）.结论 实习护生对医疗废物分类的认知及依从性有待进一步提高.学校应开设医院感染学教育,同时教学医院应加强医院感染学系统性教育,并由带教老师做好示范、监督工作.