微课结合案例教学法在骨科临床护理带教中的效果评价

目的分析骨科临床护理带教中应用微课联合案例教学法的效果。方法选择2021年1月—2022年12月我院80名骨科实习护生,按抽签法将其分为对照组与试验组。两组分别采用不同的带教方法并比较带教效果。结果两组考核成绩、能力评分、教学质量及满意度比较均差异显著(均P<0.05)。结论微课联合案例教学法可保证骨科护理带教质量,促进护生能力的提升,教学满意度及教学质量均处于较高水平。

基于成果导向思维的骨科临床护理教学模式的构建及实施效果评价

目的探讨成果导向思维应用于骨科临床护理教学中的实践及效果。方法选取2020年3月—2022年2月于我院骨科实习的72名护生,按照实习时间将其分为研究组与对照组,每组各36名。对照组采用传统临床护理教学法,研究组采用基于成果导向思维的临床护理教学法,评估两组教学效果。结果出科时,研究组护生的理论知识成绩、操作技能成绩、Mini-CEX评分均优于对照组(均P<0.05)。结论基于成果导向思维构建骨科临床护理教学模式并实施,可提高骨科实习护士的理论知识掌握度及操作技能水平。

一种充气式指根止血带的研制

目的:为有效解决急诊中手指损伤的快速止血,避免因止血不当引起的不可逆损伤,研制了一种手动充气式指根止血带。方法:该装置采用缠绕手指的充气带,充气带外侧具有锯齿,充气带两端封闭,且一端设有与锯齿相配合的卡扣,充气带靠近卡扣的一端设有气门嘴。结果:能实现有效阻断血流的目的,可以减少止血带反应。结论:经测试,该装置满足设计要求,并可实现快速止血的功能,为解决急诊工作中手指止血提供新的工具。