共享发展理念视角下高职院校思政课的建设与发展

“十四五”规划和2035年远景目标继续贯彻新发展理念,完善共建共治共享的社会治理制度,让社会发展成果更多、更公平地惠及全体人民。在其发展背景下,将共享发展理念融入高职院校思政课意义重大。高职院校思政课应及时把握“00后”大学生群体的特征,着力加强共享意识,完善思政网络教育资源共享平台的建设,用共享理念打造优质思政课实践活动等方法来提高大学生在思政课堂中的体验感和获得感。

不确定性视域下的生态文明建设研究

工业文明为人类带来丰富物质财富的同时,所引发的生态危机也日益严重。人们一直在积极探索生态危机的根源和寻求生态危机的解决途径,在技术、文化、制度等方面取得了较多成果。在上世纪的前半叶,自然界被看成是确定的,很少有人注意其不确定性。生态文明建设是一个复杂的系统,涉及许多要素和环节,不确定性为生态文明建设提供了新的理论视角和思路。从不确定性的视角去思考和分析生态文明建设的途径,把系统的不确定性作为一个突破口,启示人们进一步加强生态文明建设研究,拓宽生态文明建设的实践视野。

略论国家治理能力现代化的实现途径

党的十八届三中全会《决定》提出了全面深化改革的指导思想,规划了中国现代化之路的关键方向和具体路线,特别强调"全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化",至此,国家治理能力现代化理念广泛地深入到了政治社会生活的方方面面,它是继工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化后的中国现代化进程中的"第五个现代化"。国家治理能力现代化的实现途径主要有三方面:强化法治建设;提升道德水平;提高自我完善能力。

我国生态治理现代化多元主体协同共治研究

开展多元主体协同共治是推进我国生态治理现代化的必由之路。以马克思主义国家治理理论为依据,为贯彻我国“共建共治共享”的治理现代化理念,实现对以往生态治理困境的破解,分析了政府、企业、社会公众参与生态治理存在的协同共治意识缺失、权责分离和行动分散问题,并就上述三大主体具体提出了增强多元协同共治能力推动生态治理现代化的对策建议。

责任担当与人民情怀

回顾过去一年,省政协从强化思想政治引领、筑牢共同思想政治基础,强化党的各项建设、凸显政治组织属性,强化协商主责主业、发挥专门协商机构作用,强化履职中心环节、增强凝聚共识实效,强化委员责任担当、激发履职活力,强化夯基固本工作、提升履职能力现代化水平等六个方面开展工作,展现了"政协大省"建设的全新风貌。