浅论中学历史研究性学习的发展与反思

研究性学习是一种与接受性学习相反的学习理念，从广义来看，它泛指学生探究问题的学习，可以贯穿于各科、各类学习活动中，是一种学习的方法；从狭义来看，它是指学生在教师的指导下，从自身生活和社会生活中选择和确定研究专题，以类似科学研究的方式主动地去获取知识、应用知识和解决问题。

高中地理教学中学科素养的落实

近年来,“核心素养体系”已成为学校教育的重要教育目标,培养学生的核心素养,不仅能让学生掌握丰富的地理知识,还能够让学生具有适应社会发展的能力,这对于学生和社会的发展都十分有利。高中阶段正是对学生核心素养培养的关键时期,作为新时代的高中地理老师,必须要转变传统的教学观念和思想,将培养学生的核心素养放于教学的重要位置,这样更容易快速、高质的完成教学目标。本文对高中地理教学的现状进行分析,提出了高中地理教学中学科素养的落实策略,希望对更好地开展高中地理教学提供有利参考。

运用现代信息技术辅助中学化学实验教学

化学实验作为化学学科学习的基础,有助于激发学生兴趣。通过合理利用现代信息技术,完成一些复杂性、具有危险的实验。文中以化学实验为着手点,分析化学实验教学中运用现代信息技术的措施。

关于中学图书馆阅读推广的几点思考

在素质教育的大潮下,中学图书馆如何利用自身优势吸引中学生更好的利用图书馆的资源,养成阅读的习惯,提高阅读的能力。

摭谈高中语文作文教学中有效运用教材素材的策略探究

近些年来,针对新课程改革的探索逐渐加深,高中语文写作教学实践不仅需要关注语文的工具性内容和语言人文性,还应进一步强调全面提升高中生的基本语言素养和写作规范素养。作文教学一直是高中语文教学工作中的重点和难点,高中语文教师一直致力于研究突破难点的核心教学环节。在高中语文试卷中,作文分值仍然很高。因此,提高学生语文成绩的关键在于学生写作能力的提高,而这又基于学生语文素材的积累。因此,在实际的教学过程中,教师应对语文教材进行充分地利用,对课本素材进行充分挖掘,引导学生学会利用相关的课本素材,进而丰富写作内容,实现学生语文写作水平的提高。基于此,本文就高中语文写作教学中教材素材的应用进行分析探究。

几何画板在高中数学实验教学中的应用

在高中数学教学过程中,教学难度时常不小,其知识点比较抽象,需要借助各种教学工具来教学。几何画板是一种比较精确的数学作图软件,随着科学技术在教育领域中的应用和不断的扩大,几何画板在高中数学实验教学中得到较好的应用。本文就几何画板的特点和作用进行分析研究,并探讨几何画板在高中数学中的应用情况,以便促进高中数学教学水平的提高。

如何开展高中语文古典诗词鉴赏教学

在语文教学的重点内容中,古典诗词是继承传统优秀文化的重要方式。新课标背景下,诗词鉴赏成为语文审美教育的必要途径。文章基于古典诗词鉴赏对提升学生文化素养的作用,分析了高中语文古典诗词鉴赏教学的现状,并阐述了具体的对策。

高中化学实验课改进策略探究

随着我国教育体制的深化改革,化学实验在化学教学中占有重要地位在新课程理念下,高中化学实验教学在提高学生科学素养方面具有较大的作用。本文就高中化学实验的改进和优化措施进行分析研究,以便促进化学实验能够更好的发挥出其教学功能,提高教学质量。

思维导图在高中生物复习中的应用研究

随着生物技术的发展与应用,生物课程在教育中占有十分重要的地位。当前如何提高生物复习的效率,让学生学有所获,以更好的心态迎接高考,是生物教师面临的重要问题。本文就思维导图在高中生物复习中的应用展开深入研究,以期为高中生物课的复习教学提供可靠参考。

高中数学《极坐标系与参数方程》的教学研究

随着新课标改革进程的不断深入发展,素质教育在教学活动中的推广与应用越来越成为当代主要的教学方式.在高中数学的教学过程中,推行素质教育即要求教师帮助学生将课本上的理论知识与现实生活有机地结合起来.以高中数学选修4.4的重点教学内容《极坐标系与参数方程》为例,单纯的理论性教学已不能满足新课改的要求,教师在教学活动中应当以这一知识点为切入口,引导学生学以致用,积极发展新型教学方式,完善教学理念.

高中数学“学案导学”教学中的问题及对策

高中数学知识的学习对学生具有重要的意义。在素质教育不断推行的过程中,高中数学教育在高考中的作用不言而喻。教师在开展教学活动的过程中,应当采取有效的措施,在保证教学质量的前提下,激发学生的学习兴趣,以此进一步提高教学质量。"学案导学"属于一种新型的教学方法,教师在开展教学活动的过程中利用此种教学方法,对教学活动的顺利开展具有重要的意义。本文就高中数学"学案导学"教学实施中的问题进行简单的分析,以期能够促使"学案导学"更顺利的实施。

高中语文阅读教学中的价值观教育策略探讨

高中语文阅读在高中语文教学活动中历来是备受关注的热点和难点,而随着近年来新课标改革的深化发展,阅读这一教学活动的教学意义和学习已经被赋予了更多丰富而深刻的内涵。优秀文本中往往蕴含着丰富的文化底蕴和积极健康的价值观,通过科学有效的语文阅读训练,学生能够在接触优秀价值观的同时不断进行自我完善,最终在高中时期形成较为全面的世界观、人生观、价值观。针对语文阅读的重要地位和作用,本文拟通过结合相关教学实例,具体论述在高中语文阅读教学活动中价值观教育的有效措施和方法。

“读写一体化”在农村普通高中的有效实施

近年来,无论是中考,还是高考,语文的重要性呈现与日俱增之势。读与写本来作为一个完整的结合体,它们互为依存相互促进,成为学生在积累与掌握字、词、篇章和语言方面取得进步的主要途径,"读写一体化"已经逐步成为极其重要的一种教学模式。怎样保证"读写一体化"在普通高中的有效实施,使语文教师不断进行探索,不断取得进步,笔者在此谈谈自己对"读写一体化"在农村普通高级中学的有效实施的看法。一、"读写一体化"

过程教学法在高中英语写作教学中的应用研究

新课改在不断地推进,学生对英语的学习一直都是一个备受关注的话题,很多教学方法都不能达到理想的效果。特别是在高中英语的学习当中,学生所接受的知识是以沟通为目的的,因此可见英语的语言表达部分是尤为重要的。但是高中英语考试试卷150分,写作表达部分却只占到了25分,没有很好地做到对学生的考察,同时也反映出高中英语从整体上对于写作部分的重视程度有待提升。在本研究中,笔者就过程教学法在高中英语写作教学中应用的相关问题做出分析,希望所得结果可以为相关教学提供可行参考。

高中英语课堂提问的研究

课堂提问是教学的重要组成部分,是教师输入信息、传递信息以及同学生共享信息的重要渠道,对激发学习兴趣、启迪学生思维和锻炼学生表达能力意义重大。文中简单论述了高中英语课堂提问的现状,并对问题的设计、提问的方式等做了深入探讨,以期对提高高中英语课堂教学成效起到一些借鉴性的参考。

农村图书馆的现状与发展策略

随着经济和科技的发展，农村图书馆的不断取得新的发展。但由于我国经济发展不平衡，农村图书馆的建设也不平衡。在相对发达的地区，农村图书馆设备相对完善，农村人口相对重视，农村图书馆的建设取得较好进展。但在中西部地区，农村图书馆的建设没有得到足够的重视，政府资金投入不足，图书馆建设规模小，管理人员素质较差，农村人口对精神文化建设需求小，导致农村图书馆的建设面临着很大的困难。

丘壑在胸 下笔有神——原因类试题解题策略探析

对2014年高考全国文综卷Ⅰ和卷Ⅱ的政治主观题进行分析总结,不难发现,原因类（为什么）试题在高考的主观题中占据半壁江山（全国卷Ⅰ34分,全国卷Ⅱ26分）。能否解答好这类题型,对于抢占高考制胜点起着举足轻重的作用,不得不引起任课教师和全体考生的高度重视。要答好原因类试题,我认为要用活基本法宝、遵循基本步骤。

浅谈英语课堂导入的要求与方法

教学有法,教无定法。课堂中自然恰当巧妙的导入,是激发学生学习的源泉,农村中有太多求知的眼神,他们勤奋,他们有着强烈的求知欲,有了精彩的导入,他们对英语不再排斥。课文导入的方式可谓变化无穷,这里所说的几种导入方式只不过是笔者的一点粗浅体会。"一石激起千层浪",在教师指引下,使学生荡起思想的小舟,冲开探究的浪花,在知识的海洋中领悟新知、提升能力、启迪智慧。

从一道原创题的磨制中思考全国一卷

文章将全国一卷与福建省（以下简称我省）自主命题卷进行了比较分析，阐述了各自的优缺点，倡议全国一卷模式应做适当的变革，以利于高考更好地发挥选拔功能，指导一线教师的教学工作，文章通过一道概率与数列交汇题的磨制来佐证变革的必要性和意义。

如何用任务驱动法引领写作课健康运行

与传统理念与教法不同,任务驱动法是建立在建构主义学习理论基础上的一种教学方法。它强调以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念,倡导一种探究型、引领式的学习方式,从而让学生置身于积极性学习状态之中。