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问题·争鸣
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作者 叶春英 黄耀淦 张学堂 《小学教学研究》 2003年第7期15-15,共1页
关键词 小学 语文 第六册 《积累·运用二》 人教版 实践能力 “南辕北辙” 求异思维
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考试方式改革之我见
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作者 黄耀淦 叶春英 《小学教学研究》 2004年第1期17-18,共2页
《语文课程标准》指出:“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。”全新的评价理念呼唤建立全新的评价方案,我... 《语文课程标准》指出:“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。”全新的评价理念呼唤建立全新的评价方案,我们应该大胆改革考试方式,促进学生全面健康地发展。一、成果展示的考试成果展示考试,能更好地探究学生学习的历程和进步的轨迹,及时地捕捉到教学的信息,及时地调节和改进教学。其方式应是教师的评价。 展开更多
关键词 考试方式 课程标准 课程评价 小学 语文 考试改革
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“圆明园”因何得名
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作者 叶春英 黄耀淦 《小学教学设计(文科版)》 2003年第6期46-46,共1页
关键词 《圆明园的毁灭》 人教版 第八册 “圆明园” 小学 语文 背景知识
原文传递
“雁飞成字”的奥秘
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作者 黄耀淦 《小学教学设计(文科版)》 2003年第12期45-45,共1页
关键词 《秋天的图画》 雁飞成字 小学 背景知识 词义 语文
原文传递
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