医学类中、高职教育衔接现状分析与对策——以福建卫生职业技术学院为例

在高等职业教育发展的今天,高等职业教育如何办出特色一直是关注的热点,其中包括中职与高职的相互衔接。为了对现阶段中高职衔接存在的问题、原因与改进思路进行探讨,我们在福建卫生职业技术学院2010级至2012级医学专科护理、检验、药学系11个高职单招班级学生中开展问卷调查,内容围绕中、高职课程衔接、教育资源衔接等热点问题。经过对数据的分析处理表明,二者之间存在课程体系衔接不够紧、课程内容有重复及文化基础课脱节等情况。基于此,我们提出中高职教育有效衔接的对策:实施分类培养和弹性教学,着重培养学生的实际操作和动手能力,适度扩大对口招生,突破中高职生源衔接的瓶颈,加强中高职一体化的大专直通车的教学管理。

高职新生SCL-90常模的建立——以福建卫生职业技术学院为例

采用SCL-90量表,对福建卫生职业技术学院连续3年的高职新生进行测查,结果发现:福建卫生职业技术学院高职新生SCL-90总体常模与全国成人常模、全国青年常模、高三学生常模、大学生常模存在显著差异;男女新生在躯体化、抑郁、焦虑和恐怖四个因子分及总分上存在性别差异,女生显著高于男生。由此提出并建立了福建卫生职业技术学院高职新生的SCL-90总体常模及男女性别常模。同时,经过进一步分析,提出一般心理问题和中重度心理问题的筛查重点,对学院高职新生的心理健康教育和咨询干预具有重要实际意义。

医药高职院校开设体育保健专业可行性探讨——以福建卫生职业技术学院为例

医药高职院校开设体育保健专业,既满足健康休闲保健行业对人才的需求,又增强了医药高职教育的市场竞争意识和创新精神,促进医药高职教育的发展。以福建卫生职业技术学院为个案,对医药高职院校开设体育保健专业课程进行探讨。阐述了体育保健专业的人才培养目标、职业特点以及专业人才在知识、能力、素质结构的综合要求。

高职英语教学融入行业元素的策略研究——以福建卫生职业技术学院护理专业为例

本文探讨了高职英语教学融入医学元素的必要性及可行性。高职护理专业英语教学应以"实用为主,够用为度"为原则,在加强听、说、读、写技能训练的同时,在教学内容中融入医学元素,为学生职业的可续性发展提供基础。高职英语教学与行业知识接轨更符合用人单位的需求,也能很好地调动学生学习的积极性。

高职教育背景下的医学院校体育课程改革——以职业为导向医体结合

现代教育理念提出了"健康第一、以人为本",高职教育背景下的医学院校体育课程改革必须紧跟时代发展的步伐,结合自身行业特点,树立"医体结合"的体育课程教学理念。为实现新的课程目标,必须加快体育课程改革的进程。

福建省部分高校健美操选项课教学情况调查分析

通过文献资料法、问卷调查法对福建省部分高校健美操选项课教学的情况(包括教师教学能力、学生学习动机、教学内容的选取、教学方法的选择和课堂教学模式)进行调查分析,并提出具有针对性的建议,以便为提高高校健美操选项课教学水平提供帮助。

福建省职业女性气排球运动开展现状的调查研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对16个省直机关单位71位参加2012年福建省直机关女子气排球比赛的运动员参与气排球活动的现状进行调查研究,目的在于由点及面深入地了解福建省职业女性参与气排球运动的现状,寻找适合福建省职业女性终身锻炼的体育项目。

福建职业女性气排球运动发展的影响因素分析

通过对参加2012年福建省直机关女子气排球比赛的71位运动员的问卷调查,对影响她们参与气排球活动的相关因素进行了分析和研究,指出目前影响福建职业女性气排球运动发展的主要因素有场地器材、组织方式、年龄、工作忙碌程度等,并据此提出了相应的建议.

融合3D打印技术的解剖教学学习效果的Meta分析

医学基础课程解剖学的教学长期以来多沿用以尸体标本为中心开展教学,即解剖知识的传统教学法。随着现代科学技术的发展,尤其三维打印技术(又名3D打印技术)及其技术应用的迅猛发展,在解剖知识教学中引入3D打印技术,用其衍生的产品“定制式模型”替代(或部分替代)传统的尸体实物标本,形成依托更安全、更直观、更易于保存、更包容各种宗教信仰禁忌的高仿真“解剖知识教具”的创新教学法。这种融合3D打印技术的“解剖知识教具”的应用优势显而易见,不过,其在解剖教学中推广的价值与意义,并未形成共识,甚至存在较大分歧[1]。现运用Meta分析方法,就融合3D打印技术的解剖知识创新教学法与传统教学法的教学效果进行对比分析,评估其对学生学习效果的影响,分析其在解剖领域的教学推广的意义。

福建省高职院校体育教学改革路径研究——基于教育公平视角

体育教学是整体教学质量考核中的一项重要内容,体育课程的目标应该和高等职业教育的目标相一致.但是高职体育教学质量并没有受到重视.从体育教学公平性出发,分析了福建省高职院校体育教学的现状,提出了转变高职院校体育教学观念,实行开放式的体育教学,加强师资队伍的建设,加大对高职院校体育设施的投资,以及力求体育课程内容贴近学生未来职业发展等改革建议.

福建省护理人员心理健康现状的调查分析及对策

通过采用SCL—90症状自评量表,同时增设运动锻炼量的基本指标。统计出福建省部分护理人员心理健康水平基本数据。提出了目前福建省护理人员心理健康方面存在的问题,引起社会对护理人员身心健康的重视、关注;同时建议应从护理人员专业技术学习的基础时期-在校期间开始,有意识地培养他们心理调节的能力。

福建省高职院校体育教学资源的调查分析

运用实地考查法、问卷调查法等对福建省高职院校体育教学资源进行调查分析,结果发现,高职院校体育教学资源的配置主要存在专职教师人数不足、体育教学课时短缺、场馆建设相对滞后、体育经费配备不足等状况。笔者针对这些不足之处提出了一些建议和对策。

健身类APP对福建高校学生体育锻炼态度和行为的影响分析

考虑到健身类APP在福建高校学生群体中的日益广泛应用,现以具体的调查研究为基础,使之对于学生的锻炼态度和行为所发生的影响进行深入分析,从而了解到在应用健身类APP之后,学生对其产生的理性认知,及其在体育锻炼态度方面的巨大改善价值,并从锻炼时间与锻炼强度等方面说明具体的行为影响,并提出相应的改善建议。

福建省高校中体育弱势群体学生锻炼行为分析研究

采取问卷调查法、数理统计法等手段,对福建省高等院校体育弱势群体学生的体育锻炼行为现状加以调查,通过调查了解到行为受限的原因,以及各学校所做努力的不足之处,并给予相应的建议,建议内容包括转变观念、规范评价等。

EGP与EOP双轨融合下的医学院校英语技能训练平台的构建

医学高职院校人才培养目标是培养医药卫生类高端技能型人才。英语教师应该从职场英语需求角度,以第二语言习得的语言输入、输出假设理论为指导,培养学生英语的"听、说、读、写、译"等语言技能。课堂的互动教学、课外的校园局域网、语言实训室等资源,第二课堂活动的开展以及学院竞赛管理规定的制定,互为作用搭建了融入"医学元素"的英语技能培训平台。平台的构建提高了医学高职学生英语实际应用水平,提高了参加技能比赛的竞争力,带动了医学高职类英语教学改革。

向EOP转型的医学院校检验专业英语教学模式探究

高等职业医学院校检验英语教学向EOP转型方能突显高职教育职业性的特征。该文以检验英语教学改革实践为例,根据高职医学院校英语教学现状,从教材编写、教学方法、师资配备及教学评估四个方面入手,讨论如何将EOP教学理念贯穿于高职检验英语教学。

高职《医学基础英语》校本课程开发的研究与实践

医学高职院校人才培养目标决定了英语校本课程开发的必要性。斯基尔贝克的"情境模式说"为高职《医学基础英语》校本课程开发提供了理论依据。通过对用人单位和学生进行调查研究,高职《医学基础英语》校本课程开发从课堂教学管理和课外拓展入手,编制了融入"医学元素"的校本教材,构建了语言技能输入与输出的一体化教学模式。课程的开发提高了学生的学习兴趣,树立了学生的自信心,教学质量得到了显著的提高。

褪黑素通过调节survivin和Caspase-3表达诱导人骨肉瘤细胞凋亡

目的研究褪黑素对人骨肉瘤细胞survivin、Caspase-3表达的调控,进一步探讨褪黑素的抗肿瘤机制。方法体外培养人骨肉瘤细胞MG63、U2,Hoechst33258染色观察两种骨肉瘤细胞凋亡的改变,实时荧光定量PCR及免疫印迹法检测两种骨肉瘤细胞survivin、Caspase-3表达。结果Hoechst33258染色显示褪黑素作用后促进骨肉瘤细胞MG63、U2凋亡,实时荧光定量PCR及免疫印迹分析结果表明,经褪黑素作用后的骨肉瘤MG63、U2细胞中survivin在mRNA水平表达的无明显差别,但其蛋白质水平较用药前明显降低;Caspase-3在mRNA及蛋白质水平上均较用药前明显增高。结论褪黑素诱导人骨肉瘤细胞MG63、U2发生凋亡,可能是通过抑制survivin基因在蛋白水平的表达,同时上调Caspase-3基因的表达,进而促进细胞凋亡,发挥其抗肿瘤作用。

开放式教学在高职护理人体解剖学实验教学中的应用

人体解剖学是护理各门基础学科和临床学科的共同基础，作为一门形态学科，实验教学的成功与否，直接关系到教学质量的优劣。本教研室尝试在人体解剖学实验教学中通过“开放式”教学来提高学生职业意识，为把学生培养成技术应用型人才奠定坚实的基础。

褪黑素抑制人骨肉瘤U2细胞增殖及其机制

目的研究褪黑素对体外培养人骨肉瘤U2细胞增殖的影响,并对其可能机制进行研究。方法体外培养U2细胞,用不同浓度褪黑素加以干预,以CCK-8法检测褪黑素对U2细胞增殖的影响;对细胞进行Hoechst 33258染色,荧光显微镜下观察褪黑素对U2细胞凋亡的影响;以流式细胞术检测褪黑素对细胞凋亡及细胞周期的影响;通过实时荧光定量PCR及免疫印迹法检测U2细胞Fas基因表达情况。结果 1 CCK8法检测显示褪黑素对U2细胞增殖有抑制作用,作用时间越长,浓度越高,抑制作用越明显;2 Hoechst33258染色可见凋亡小体;3流式细胞检测显示褪黑素作用后早期凋亡的U2细胞增加,并使细胞周期阻滞在G2/M期;4实时荧光定量PCR及免疫印迹法显示褪黑素处理后U2细胞上调Fas蛋白表达。结论褪黑素对U2细胞的增殖有抑制作用,可诱导细胞发生凋亡,其机制可能与将细胞复制周期阻滞在G2/M期及上调Fas蛋白表达量有关。