-
题名数形结合思想在初中数学教学中的渗透研究
被引量:13
- 1
-
-
作者
吴侨敏
-
机构
福建厦门一中海沧分校
-
出处
《中学教学参考》
2016年第23期7-8,共2页
-
文摘
数学有着属于自己学科的基本理论.在初中数学学习中,我们可以用代数运算的方式来处理几何问题,也可以用几何图形处理代数问题.所以,数形结合思想是初中数学的基本思想.利用数形结合思想,可以有效地解决诸多数学问题.在初中数学中,"数"和"形"之间有内在联系,无论是"数"转化为"形",还是"形"转化为"数",或者是二者的结合,其目的都是将繁杂的数学问题转化为简易的数学问题,从而解决问题.在初中数学教学中,教师可通过实例来阐述数形结合思想的应用,使学生充分认识和掌握数形结合思想方法.
-
关键词
数形结合思想
初中数学
渗透
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名三角形面积法在初中数学解题中的应用
被引量:2
- 2
-
-
作者
吴侨敏
-
机构
福建厦门一中海沧分校
-
出处
《中学教学参考》
2017年第2期43-44,共2页
-
文摘
三角形的面积在初中数学教学中,尤其是很多与几何有关的题目中有着重要的地位.在初中数学教学中,教师应尽可能多地挖掘典型例题,引导学生运用三角形面积法解题,促使学生学会举一反三,发展学生的数学思维,提升学生的数学素养.
-
关键词
初中数学
解题
三角形面积法
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-