恢宏而奇妙的乐章--记“生活教育”科学化蓝图之谱曲者胡晓风先生

《中国学习思想通史》上下两大册在书橱里静静地站立着，在那满满当当的排列着文、史、哲学、数学的书丛中，它以其不凡的气势压倒一切般地注视着我。透过那厚厚的书脊，我仿佛看到书扉页上在那方红印旁的两行字“赠位伸同志，以研究生活教育学习理论用。二零一一、十、十八于成都。”老师的名字晓风二字龙飞凤舞，展露着他那天马行空般思维方式的神韵。

尊重生命价值 提升生命质量——做生命教育的践行者

一、践行缘起何由 陶行知先生教导我们：“有行动的勇气，才有真知之收获，才有创造之可能。”（《古庙敲钟录》）在践行生命教育中探索生命教育规律，完善生命教育理论，是推进生命教育行之有效的方法。

《瓦尔登湖》说课稿

说教材分析 《瓦尔登湖》选人人教版高中语文必修二写景抒情散文单元，属略读课文。该文选自美国作家梭罗的同名文集。该书是19世纪美国非小说著作中最受读者欢迎的书籍。（“《瓦尔登湖》是一本超凡人圣的好书，严重的污染使人们丧失了田园的宁静，所以梭罗的著作便被整个世界阅读和怀念。”——乔治·艾略特）（幻灯片展示）

“爱满天下，启后人”——记陶行知研究专家、浙江社科院研究员胡国枢先生

岁末，频频南下的寒流让天气格外阴冷。我望着挂历，下意识地拿起电话。“0571”，脑子里闪出了杭州的区号。一阵狂风把窗户打开，我猛地打了个寒颤：胡先生走了，已一月有余。我，再也不可能给他老人家拜年了。

感性材料宜理性立论——2013年福建省高考作文题评析

＂诗歌主旨明确,诗意积极向上,内涵比较深刻,写作立意有较多的角度和层次.此诗语言优美晓畅,意象鲜明,易于把握,审题难度较低,公平性好.＂ 以上文字,摘自福建省语文学科高考命题组撰写、福建省教育考试院发布的《2013年高考（福建）语文学科试卷说明》. 在高考命题组看来,今年福建省高考作文题所提供的材料（即诗歌《忧天》）主旨明确,审题不难.可是,这首诗的主旨到底是什么,人们在报刊及网络上众说纷纭,莫衷一是.许多考生写完作文后,也＂感到一阵惊恐＂,担心离题.为什么实际情况与预期结果会有这么大的反差？