生动·能动·爱动·想动——让学生在思想品德课教学中动起来

活动对人的发展具有决定意义。正如马克思所说：“人的类特性恰在于其自由自觉的活动。”针对以往教学中过分夸大内隐的、观念的活动，而忽视了学生实践的、感性的、操作的活动的状况，新课程提出要赋予学生更多的自主活动、实践活动，要引导学生通过动口、动手、动脑，在亲自体验的过程中获得发展。在新课程理念的指引下，当前思想品德课的课堂教学正在改变过去那种封闭、死板的状况，

交往·参与·互动——谈新课程背景下思想政治课的教学改革

课堂教学是新课程实施的基本途径，教学方式和学习方式的变革是新课程实施的重要载体。按照新课程理念，“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。”交往是教学的本质，互动是交往的途径，只有按照师生互动的思路去组织教学，才能深刻地把握新课程教学的本质，使新课程得以顺利有效地实施。本文就新课程背景下思想政治课课堂教学改革作些粗浅探讨，谨请同行们批评、指正。

中学英语课程资源的开发与利用

当我们讨论《英语课程标准》的实施与英语教学改革时，讨论得很多的是课程理念的更新、教学观念的转变以及教学方式、学习方式的转变。而课程资源，作为新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念，似乎并没有得到足够的重视。事实上，没有课程资源的广泛支持，再美好的课程改革设想也很难变成中小学的实际教育成果。本文拟就中学英语课程资源的开发与利用作些探讨。

遵循教材 不囿于教材——课堂教学巧用课外素材的体会

一天下午，我正准备去上课，听到走廊上几名学生边走边议论着，其中一位学生说：“就是嘛，政治课真是无聊，谁不知道班里有男生和女生，怎么也成了我们学习的课题，上课我都懒得听!”说者无心，听者有意。是啊，谁不知班级是由男生和女生组成的，如此浅显的课题，还值得学生去讨论吗？还能激发学生的学习兴趣吗？我想，起码应当使学生了解异性之间一起学习和活动，相互间会产生什么积极效应，

谈谈中学图书馆图书分类的几个问题

图书分类是一门专业性很强的科学,我们所采购的图书,只有严格的科学的分类,才能科学有序的排架,便于检索,更好地发挥馆藏图书的作用。现就中学图书分类的几个问题,谈谈自己的看法。 有关中学教学参考书的分类问题。这个问题历来有两种意见,一种意见认为教学参考书应各入其类,然后以“教育与普及”

地理思维的“形”与“神”——例谈地理思维的发散与集中

思维力是人的智力核心，是衡量人们聪明智慧的主要标志。地理思维能力是人脑对文字与图表等地理信息进行分析、处理与加工的能力，“形”“神”（发散与集中）兼备是地理思维训练的核心内容。本文以“地球公转示意图”中“二分二至”El位置的确定来说明地理思维中“形”与“神”的关系。

人教版《经济生活》 值得商榷的几点

由人民教育出版社出版的《经济生活》（必修，2005年4月第二版）作为普通高中新课程思想政治课教材，在编写的内容、结构、体例等方面都体现了新课程的要求。但是笔者在教学过程中发现教材中几处值得商榷的地方，现提出来与同仁共同探讨。

促进英语教学与高考良性互动探析

语言测试对教学具有反拨作用，这种作用可能是正面的，也可能是负面的。英语高考对中学英语的教与学产生了积极的影响，但其负面影响不可忽视。在新课程背景下，英语高考应该从考试制度、考试题型与考试内容等方面进行改革，以发挥高考的正面反拔作用，促进课程标准的实施。

成功之挚友——坚持

坚持是失败的死敌,是成功的挚友。不管是滴水穿石的故事、愚公移山的传说,还是十年磨一剑的典故都是对坚持最好的诠释。雏鹰翱翔天空,小溪汇聚大海,河蚌孕育珍珠,顽铁磨砺宝剑,这些坚持最后都变为成功的主角。人生在世,为了成功,我们一直在坚持的路上前行,而坚持的路上也定有成功相伴。所谓坚持,并不重在定义,更多的还是投身实践。

新课程的教学要处理好几个关系

课程改革是从传统教育这个母体中产生出来的，它与传统教育之间的必然关联是不可避免的，它们之间有着内在的连续性。因此，在新课程的教学过程中，对于传统教育中的某些教育方法和教学模式不能全盘否定，应认真甄别，辩证处理。这是新课程得以顺利实施的重要保证之一。

教学反思与英语教师的专业发展

本文探讨在外语环境下的英语反思性教学实践。笔者通过三个案例分析阐述个体反思、集体反思及其在教学中的应用,并对三个案例中反思的内容和方式进行评价,指出各自的优点与不足,提出了不同的教师应选择不同的反思策略。

关于高考试题应该实现怎样的功能的思考——从2013年福建文综卷第38题说起

高考试题能否充分实现其功能，命题质量是关键。2013年高考福建文综试题答案公布那天，笔者先后接到多个电话，有应届毕业生的，有高二文科班学生的，还有高三历史教师的。

脚步里藏着爱

我不由得加快了脚步。后面似乎有人在跟着我。我紧张得手心都是汗。我擦紧拳头深呼吸,一边试图让自己已冷静下来,一边在心里埋怨爸爸。“哎呀,老爸,你就陪我去吧!”我坐在爸爸的旁边恩求道。“不行!”爸爸斩钉截铁地说,“我才不跟你去!都十几岁的大姑娘了,还不敢自己走一段夜路。想当年……”“好了好了,我去,你别说了。”

高考英语改革的现状、困境与出路

本文回顾了高考英语改革的发展历程，分析了多年来《考试说明》和试卷题型的变化及其原因，阐述了高考对中学英语教学的反拨作用，指出了当前高考英语所面临的困境，以期探讨高考英语改革的出路。

多媒体技术应用于英语教学的和谐性问题

本文认为,多媒体技术正越来越深刻地影响着英语教学,它能创造虚拟的情境,提高课堂教学的密度,提供个别化的学习环境,从而提高英语教学的趣味性和教学效率.本文还认为,在应用多媒体技术于英语教学中时,应注意保持教学诸要素之间的和谐关系,即教师、学生、教材、方法相互之间的和谐,正确把握多媒体使用的度,同时,要加强理论的学习,才能最大限度地发挥多媒体技术的作用.