基于深度学习的初中古诗词阅读教学策略

在初中语文教学中,古诗词阅读教学占有较大比重,但学生在学习古诗词的过程中存在一定困难。本文先介绍了深度学习的内涵及其主要表现,基于深度学习分析了当前古诗词教学中存在的问题,并提出了古诗词阅读教学的策略,以期为初中语文教师在开展古诗词教学时提供参考。

谈影视作品在中学历史教学的创新实践

近年来,国内的影视作品题材越来越丰富,涉及历史内容的作品层出不穷,如何利用影视作品在中学历史教学中进行创新实践,并起到积极辅助的作用,本文将从如何运用影视作品提高学生的学习兴趣、扩大学生的课外阅读知识、培养学生的情感教育等方面进行实践总结。当然,影视作品的大量出现对于中学生来说是一把双刃剑,教师应趋利避害,提高学生甄别和择取影视内容的能力。

多元化教学情境在初中语文教学中的应用

初中阶段对于学生来说是非常重要的,目前,一些中学语文教师还停留在传统的单一的语文教学模式上,对中学生来说这种教学方式很难激发学习欲望,被动学习的学生很难发现语文知识的魅力。教师的观念在变化,多元化教学情境这一教学方式的诞生缓解了语文学习的枯燥性。多元化教学情境注重学生的学习观感,让语文知识变得丰富起来,从而使中学语文课堂教学的质量和效率得到了有效的提高。

对初中英语作文写作教学指导的分析

学生们进入初中以后,不光要学习英语,还要学习写英语作文。所以对于老师来说,英语作文的写作指导工作是一项非常艰巨的任务。我们教师要时刻根据教材的需要,建立一套科学的教学方法,并用高度的热情及责任心来对初中生进行英语作文的写作指导工作。在实际的教学指导工作中,不要操之过急,由于学生都是刚刚接触英语作文,教师要给予极大的耐心,使学生爱上英语作文,从而将英语作文的水平在兴趣中慢慢提高质量。本文就是针对这一问题,对初中英语作文写作的教学指导工作进行了分析,并提出了自己的一些见解。

深化体育与健康教学改革 促进学生身心健康成长

体育与健康教学是中学教学中的一个重要部分。搞好学校体育与健康教学可以使学生掌握体育的基础知识、基本技术，形成一定的运动技能；可以增强学生的体质，促进学生身心健康发展，使学生在德、智、体等方面协调发展；可以为学生养成良好的体育习惯、健康习惯打下良好的基础，使之受益终生。

核心素养视角下提高初中生物学概念教学效率的策略

生物学概念是生物学课程内容的基本组成部分,是学生学习的要点和构建生物知识框架的基础。教师采用组织实验探究、绘制图表对比、绘制集合图解、绘制概念图、利用课程资源等多种途径进行教学,可以提高生物学概念教学有效性。

浅谈微课电化教学策略的运用

我在平时的化学教学实践中，比较重视采用微课电化教学策略进行教学。实践证明，采用微课电化教学策略能以全新的教学方式吸引学生，有助于提高化学教学质量。

探索初中生物学重要概念教学策略

重要概念教学应立足生活实际,建构概念;注重前后教材衔接,认识概念;通过动手探究,理解概念;应用关键词,梳理概念;利用导学案,应用概念,从而提高重要概念教学的有效性。

初中历史课堂教学有效性的探索

提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的根本要求。本文遵循课程改革的要求,根据实际教学实践,结合历史学科的特点,围绕课程资源的整合、历史课与时事、地方史的联系、对历史现象和历史人物的评价等几个方面,就初中历史课堂教学的有效性做了一些探讨。

基于《课标》理念的初中数学校本作业优化设计初探

数学作业是数学教学活动的重要组成部分,是巩固知识、形成技能、反馈教学效果、调整教学策略的重要手段,是课堂教学的补充与延伸.本文根据《义务教育数学课程标准》的理念,分析了作业校本化的必要性,提出要设计再现性作业、趣味性作业、层次性作业的观点,从而促进学生的发展.

浅谈如何提高初中数学概念教学的有效性

在教学过程中,如何把握数学课堂上的概念教学,如何引导学生加强对概念的理解,如何提高数学概念教学的有效性,成为摆在所有初中数学教师面前的-个难题,本文就此问题结合教学经验谈几点认识.

在数学解题中培养学生的元认知能力

高元认知能力者解决问题的能力明显高于低元认知能力者,在数学解题上则表现得更为突出.解题教学的目的不是纯粹为了教会学生解几道题或几类题,而是要让学生在解题的实践中获得题感,再从题感中提炼和升华数学思想方法,最终内化成学生的一种元认知能力.

用好历史地图册 提高课堂教学效益

利用历史地图册进行教学是教学手段多样化的体现。历史地图册内容丰富形象,在课堂教学中起着重要作用,用好地图册,可以进行有效的直观教学,拉近历史与学生的距离,培养学生的学习兴趣,对课本内容进行适当补充,构建完整的知识体系,对学生进行德育教育。历史地图册在培养学生各方面的能力,提高课堂教学效益发挥着独到的作用。

浅谈初中历史教学中的家国情怀教育

核心素养的培养是当代历史教育发展的新趋势,家国情怀是历史五大核心素养之一,因此家国情怀教育在初中历史教学中有着举足轻重的作用。在教学实践中,通过课堂拓展提升、利用地方史、挖掘教学资源等方式进行家国情怀教育,从而实现"立德树人"的历史教学目标。

Python教学中的递归函数教学设计

通过情景引入帮助学生对递归算法建立丰富的感性经验,激发学生的学习兴趣,进而引导学生学习递归的概念和应用条件,最后通过对6个典型案例的分析总结,帮助学生掌握递归函数的设计方法,让学生体会到递归算法解决问题的独特和高效。文章还结合Python的Turtle图像函数库进行递归作图,用直观的绘图过程促进学生对递归函数的理解和应用,取得良好的教学效果。

课外阅读与拓展训练在初中作文教学中的运用

巧用课外阅读与拓展训练是提高初中作文教学拓展延伸性与创新实践性的重要措施,对初中生语文核心素养、语言素质及思想情感等有很大影响。本文分析初中作文教学中运用课外阅读与拓展训练的影响,提出针对合理的新建议来提高其运用效果。

“五育融合”视域下的初中英语阅读教学实践——以Unit 2 Students Who Volunteer为例

“五育融合”是新时代全面育人的理念,影响着人才的培养方式。探讨英语课堂教学中“五育融合”的内涵和需要坚持的原则,即实践性和关联性。以人教版初中《英语》八年级(下)Unit 2 I'll help to clean the city park的阅读语篇Students Who Volunteer为例,探讨"五育融合"理念指导下的英语阅读教学实践。提出“五育融合”英语课堂的创建是新时代教育的客观要求,也是核心素养视域下英语课堂的必然要求,最终目的是培养全面发展的人。

如何利用微课辅助化学教学

将化学微课运用到教学中,能在化解化学教学重点难点、揭示化学微观世界,更好地进行化学实验教学等方面,展示其应用优势。现笔者结合所在学校教师以及本人平时的化学微课辅助教学实践,谈几点制作和使用心得,与同行们共同商榷。

论校长引领学校教育价值观的转变

深入贯彻落实科学发展观．构建和谐社会．树立社会主义核心价值观．是办学校和发展教育的指导思想之一．使教育和学校能自觉适应科学发展、和谐发展的要求，与社会、经济、文化发展相适应，为构建和谐社会做出自己贡献。但是．部分学校也存在着与和谐社会、与科学发展、

年级管理者应具备的五种素质

面对社会日新月异的发展变化，学校的方方面面都要适应教育新形势并及时调整策略。对于学校管理者而言，则要敏锐地分析形势，积极学习，并要在学习中积累和提高，在积累中创新，在创新中总结，在总结中继续参与，在参与中承担责任，把握全局，开拓进取。下面，我谈谈在新课程教育形势下，初中年级管理者应具备哪些素质。