基于闽南海洋文化生成幼儿园乡土游戏的实施策略研究

闽南地处东南沿海,有着盛行的海洋文明。随着时代进步,闽南各地幼儿园逐渐意识到传承优秀闽南海洋文化的意义。深入挖掘闽南海洋文化内涵,生成幼儿园乡土游戏,能有效激发幼儿的游戏兴趣,使幼儿喜爱闽南海洋文化,增强民族自豪感,能发展幼儿的多种能力,但目前教学实施中仍存在着一些不足。因此,文章分析了闽南海洋文化背景下的幼儿园乡土游戏,依据幼儿园乡土游戏实践指出其中的问题,如对闽南海洋文化资源的认知与利用不足等,从而提出优化建议,以为闽南海洋文化的传播及幼儿园乡土游戏的设计和实施提供一定的支持。

浅析幼儿园建构游戏的开展策略

幼儿教育提倡游戏化教学,即通过游戏培养和提升幼儿的学习能力和探索能力。在实际游戏教学中,幼儿教师在组织幼儿开展建构游戏时,存在游戏材料不符合幼儿年龄段发展要求、缺乏层次性,不能结台幼儿的年龄特点确定合理的建构目标,没有及时解决幼儿在游戏中存在的问题等不足,教学质量和效果较低。本文立足于幼儿教育教学角度,分析了幼儿园建构游戏的开展策略,希望具有一定参考价值。

大班幼儿表演游戏中的问题和策略浅谈

表演游戏在幼儿身心发展过程中起着重要的指导作用。本文从大班幼儿表演游戏中发现表演游戏的常见问题,积极提出解决的策略,让幼儿更为全面地发展。

大树的新衣

适用于3岁至6岁幼儿的美术活动在教学过程中,我常常发现一些幼儿绘画作品中的树十分雷同,很多都被画成了苹果树的样子。其实,大自然中的树多姿多彩,怎样让孩子们表现出来?为此,我特别设计了一节手工活动课——"大树的新衣",借此培养幼儿善于观察、勤于思考和乐于动手的好习惯。一、教学目标1.让幼儿感受大自然中树木姿态多样的美。2.引导幼儿动手制作和装饰大树,从而发展幼儿手指动作的灵活性。