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题名新形势下培养中学生竞技意识的思考
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作者
李东伟
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机构
福建厦门市巷南中学
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出处
《中学教学参考》
2015年第6期66-66,共1页
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文摘
在新课程改革背景下,初中体育除了要让学生练就健康的身体,更为重要的是要让学生铸就相应的品质,养成良好的竞技意识,"育人"才是初中体育教学的关键所在。通过探讨竞技意识对初中生成长的重要作用,提出几点培养中学生竞技意识的措施,旨在为推动初中体育教学的发展贡献自己的绵薄之力。
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关键词
初中体育
竞技意识
培养
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名地理课堂教学中如何捕捉生成性课程资源
被引量:1
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作者
陈锦鹏
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机构
福建省厦门市巷南中学
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出处
《新课程(教研版)》
2012年第12期41-41,共1页
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文摘
地理课堂教学离不开丰富的课堂教学资源的支撑。从捕捉学生偶发事件、捕捉学生课堂疑问、捕捉学生个性见解、捕捉学生错误回答、捕捉课堂教学“意外”等方面,阐述了捕捉课堂动态生成的课程资源的教学策略。
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关键词
地理教学
课程资源
个性见解
“意外”
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名多元智能理论在初中英语教学中的实践与探索
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作者
陈仲运
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机构
福建省厦门市巷南中学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第4期83-84,共2页
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文摘
多元智能理论与英语教学理论关系密切,将多元智能理论的相关原理和观点有效地应用于初中英语教学中,可以最大程度发现并探索适宜每一个学生学习需要的教学模式,开发每一个学生的潜在能力。多元智能理论为英语课堂教学中落实素质教育提供了一种理论支撑。本文将以初中英语教学为切入点,探讨了多元智能理论在初中英语教学实践中的应用,使多元智能理论在英语教学的实践中拓展更广阔的应用空间。
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关键词
多元智能
英语教学
智能类型
教学策略
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名深度学习初中历史的策略探讨
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作者
洪清课
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机构
福建省厦门市巷南中学
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出处
《环球慈善》
2019年第9期130-130,共1页
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文摘
知识的传授的目的在于提高学生的对立思考的能力,和对知识的理解性学习,这就需要我们不断促进学生深度学习,提高他们相应的能力。初中是培养他们相关能力的绝佳时期,而初中历史由于年代久远,对这方面的要求更严格,这就需要老师在课堂教学中,通过培养学生独立思维,引领学生深入学习,使他们理解历史内涵,进而提高学生综合能力,使学生全面发展。
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关键词
深度学习
初中历史
策略
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分类号
C
[社会学]
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题名初中生物应用概念图教学实践及反思
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作者
李建军
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机构
福建省厦门市巷南中学
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出处
《新课程》
2018年第29期150-151,共2页
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文摘
据资料可查,概念图(concept map)产生于20世纪60年代,是一种用节点代表概念、连线表示概念间关系的图示法。概念图能够直观形象地表达知识结构的方式,它能有效地呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆。通过多年在初中生物教学中广泛地使用概念图辅助教学的实践,发现其可以有效地提高初中生物的教学效率。
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关键词
概念图
初中生物教学
应用实践
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分类号
Q-4
[生物学]
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题名在新课程背景下实施初中英语创新教学的几点思考
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作者
陈仲运
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机构
福建省厦门市巷南中学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第3期132-133,共2页
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文摘
随着《英语课程标准》的全面实施,教育改革拉开了序幕。传统的初中英语思想、教育内容和方法,同现代教育发展的需要不相适应的矛盾,迫使每位初中英语工作者深入思考研究这个问题,并提出切实可行的实施方法。本文就此在理论分析和实践经验总结的基础上,从唤醒学生创新意识,改进教学方法,实践能力的培养三个方面谈了一点自己的看法。
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关键词
英语教学
《英语课程标准》
创新
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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