倾力打造有效的教师培训——集美大学“福建省小学语文学科教学带头人培养”的实践探索

集美大学教师教育学院"福建省小学语文学科教学带头人培养"项目组,采用以学科为基石,以"问题解决"为主轴,以学科知识和教育理论拓展为两翼的培训模式,实施福建省小学语文教学带头人的培训工作。本项目目标制定着眼于让培养对象获得教学思想和教学行为的变化,课程设置努力以促进"变化"来满足"小学语文学科教学带头人"的需求为依据,尤其是通过"问题解决"的方式,真正促使"变化"落到实处,并采用独立评估的方式使变化得到实证,从而取得了实效。

文化意识视域下的高中英语阅读教学探究

随着全球化的不断深入,跨文化交流成为人们生活中不可或缺的一部分,在这个过程中,传统的高中英语教学已经无法满足社会发展以及各个领域对人才的需求,在这种背景下全新的高中英语阅读教学模式应运而生,借助文化意识渗透这一重要载体,为学生在有限的课堂时间内拥有无限的文化意识视野提供了更多可能,有助于全面提高学生内在语言运用能力和跨文化交流能力,为学生综合素质的发展奠定基础。

加强大学生预创业教育 提升预就业竞争力

在传统的就业教育中,往往只注重对企业、单位的形势分析,从学生自身特点着手,为了满足符合企业单位的用人需求而不断钻研,然而多数企业、单位都偏向于选择有一年以上工作经验的应聘者,对于初入社会并无相关行业工作背景的大学生来说,这是难以跨越的障碍。预创业是大学生创业型人才培养中的新型模式,是大学就业教育研究的新方向,是解决目前社会上人才供需尴尬局面的有效方法。

中国式摔跤在学校体育中的价值思考

中国式摔跤作为一项历史悠久的体育运动,在学校体育教学中具有不可替代的重要价值。其丰富的文化内涵、独特的技巧要求以及强调坚韧、智慧和合作的品德教育,对于促进学生全面发展、培养运动能力和团队精神、增强健康意识和提升品德修养等方面均有着积极的影响。文章通过深入探讨中国式摔跤的历史沿革和特点,分析了其在当前体育教育体系中的运用价值,旨在为青少年的全面发展和健康成长提供重要支持。

大学生诚信教育研究

诚信,作为中国传统文化流传下来的基本道德规范,其外在表现是重信诺、不欺诈、诚实守信。一名符合现代社会要求的合格大学生,应全面注重自身道德修养,树立诚实守信的基本道德观念和价值理念。

新时期大学生心理困惑及其对策思考

当前,由于社会的快速转型,人们产生了种种心理压力,大学生也普遍感到困惑和迷惘.高校要认真研究、分析、把握大学生的心理困惑,广泛开展心理健康教育和辅导工作,使大学生形成健康心理和完美人格.

浅谈大学生心理健康教育

近年来，大学生的心理健康问题越来越受到关注和重视，我国大学生的心理健康教育经历了一个从无到有，继而蓬勃发展的新阶段。教育部2001年3月颁发的《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》中明确指出：“加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重大举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段，是高等院校德育工作的重要组成部分。”

布鲁姆教育目标分类学在中小学音乐教学实践中的运用

教育心理学家布鲁姆领导的团队,在从1948年就开始对教育目标分类体系展开了大规模的研究,由于当时美国高考的考卷侧重知识的记忆,忽略综合整合运用知识的能力,因此1956年,布鲁姆等人出版了《教育目标分类学,教育目标分类手册1:认知领域》,其中布鲁姆依据人的行为有从简单到复杂的倾向,将认知目标划为知识、领会、应用、分析、综合、评价六个层次,在当时这以心理学为基础的分类法能有效地应用于学校教育实践。新修订的布鲁姆教育目标分类学提出了知识与认知过程两维度的目标分类框架,本文介绍了基于教育目标分类表的目标分解流程,同时分析了两维度置于音乐教育中的理解,从课程标准研究、教学目标完善、教学活动设计、评估任务计划四个方面分析阐述了布鲁姆教育目标分类理论在中小学音乐教学实践中的运用。

开放存取环境下的高校档案信息资源共享

以“自由、开放、共享”思想为理念基础的“开放存取”（open access，OA），自在西方国家一出现，就受到广泛的认同和支持，并迅速蔓延和发展。随着网络技术的飞速发展，网络信息的“开放存取”正逐渐兴起，并呈加速发展趋势。开放存取在实践上给高校档案信息资源共享拓展了思路，为实现高校信息资源共享奠定了基础。

阅读教学怎样进行"对话"

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.为保证对话的有效进行,教学中必须处理好以下几种关系:对话主体之间的关系,文本的价值取向与学生的独特体验之间的关系,文本内容与语言形式之间的关系.

关于增强高校基层组织工作活力的几点思考

高校是培养和造就高素质创造性人才的摇篮,院(系)党总支、系(教研室)党支部是高校党的基层组织,担负着把党的路线、方针、政策落实到基层的重要责任,是团结和凝聚广大师生员工的政治核心,是党在高校教学、科研、管理第一线的战斗堡垒.目前高校正处在重要的改革时期,高校基层党组织建设面临许多新情况、存在一些新问题,主要表现在:有的高校没有把党支部建设摆上议事日程,未摆到关系到学校改革与发展顺利与否的高度来认识.

阅读教学“魂”归何处——全国第九届青年教师阅读教学观摩课观察与思考

正2011年版《语文课程标准》明确为语文定性:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"可见,"学习语言文字运用"是语文的基本和核心任务,亦即语文教学的"灵魂"。这在识字写字、习作和口语交际中,理解不难,落实也易。但在占据课时最多的阅读教学中,如何理解和落实?不少教师尚处于片面理解或困惑迷茫之中。2012年11月,第九届全国青年教师阅读教学观摩活动在厦门举行。

加强高校低年级学生党员发展工作的对策思考

高校加强在低年级学生中发展党员工作,对于坚持社会主义办学方向,贯彻党的教育方针,端正校风、学风,搞好学校各方面工作都具有重大的现实意义.许多高校与"低年级班班有党员,高年级班班有党支部、党小组"的要求还有相当距离.因此,高校要切实把低年级学生党员发展工作摆上重要的议事日程,采取有效措施,研究解决工作中存在的问题和困难.

语篇翻译与语境

语篇翻译中,译者除了要对两种语言的特征了如指掌外,还要对原文语篇所涉及的非语言因素语境进行分析,根据语篇所处的情景语境和文化语境采取相应的翻译策略,来实现原文与译文之间建立在语篇层次上内容的重现和交际功能的转移。

小学数学教师课改情况调查分析

本文从新一轮基础教育课程改革的需要出发,调查分析福建省厦门市部分小学数学教师的文化素质、对课改内外部环境的认识、对课程和教材的理解以及在教学改革中的表现,希望我们的调查能为当前教师继续教育和高等师范教育提供有价值的信息。

架设课内与课外的桥梁——略读课的性质、操作要则和教学范式

现行义务教育语文教材多将课文分为精读和略读两类，略读课成为十分重要的课程形态。略读课是连接课内阅读与课外阅读的桥梁，其性质是教师指导学生进行半独立阅读。据其性质和定位，略读课的操作应遵循给予学生足够的独立、安排“合体”的任务，运用精读的经验和更多采用默读等要则，其教学范式也应有别于精读课。