中职学校电子电工专业教学的创新路径

中职学校是培养职业人才的重要场所。在现代科学技术快速发展的形势下,中职电子电工专业的教学也需要与时俱进,创新该专业教学的内容和方式。为此,文章结合中职电子电工专业教学发展现状,从课程体系完善、课程内容丰富、课程教学技术手段多样化等方面具体分析中职电子电工专业教学的创新路径,以更好地促进电子电工专业教学的健康发展。

加强中职德育教学提高学生职业核心素养研究

首先阐述职业核心素养的含义,然后从主体性、实践性、理论联系实际三个方面分析中职德育课中提高学生职业核心素养的原则,最后探讨提升中职学生职业核心素养的策略。要制定有时代感的德育目标,灵活运用项目教学法,同时突出中职教育教学特点,完善德育内涵,以更好地提高中职学生职业核心素养,促进中职学生健康成长。

基于翻转课堂的中专数学教学探讨

在当前的中专教学工作中,如何强化学生的数学学习意识,帮助其掌握有效的数学学习方法,是教师需要研究的一项重要内容。为了进一步强化中专数学教师的认识,文章就翻转课堂在中专数学教学中的应用展开探究,指出教师应运用翻转课堂模式,引领学生自主学习,引领学生合作探究,引领学生展示成果。

中职学校校企合作教学模式研究

中职学校通过与企业合作培育人才,可以使毕业生在未来的人才与专业技能的竞争之中处于有利地位。中职学校应通过确定教学目标与方法、构建互联网合作平台、制定实习制度、保障合作内容有效落实等方式,提高校企合作的有效性,培养学生的职业素养,使学生成长为社会需要的技术型人才。

中专政治课程教学践行人文关怀理念摭探

人文关怀本质上是一种人性关怀,其核心在于肯定人性和人的价值。思想政治教育的目的是提高学生的思想道德素质,促进学生的自由全面发展。在中专政治课程教学中践行人文关怀理念,既肯定了个人发展对社会发展的价值,又体现了政治教育的育人功能。文章从中专政治课程教学融入人文关怀理念的价值入手,并在对中专政治课程教学中人文关怀缺失的表现进行分析的基础上,对中专政治课程教学践行人文关怀理念的策略进行探究。

岗课赛证融合背景下中职计算机专业人才培养路径探索

岗课赛证融合模式是一种通过岗位实践、课程教学、技能竞赛与证书考核等的融合,有效提高人才的综合素质和专业能力的先进教学模式。文章以中职计算机专业人才培养为例,探讨当前中职计算机专业人才培养面临的困境,并围绕基于就业需求构建与职业岗位相适应的课程体系、借助课证融通提升计算机人才培养质量、立足因材施教原则进行人才分类培养、加强课赛融合实现教学质量提高等方面,分析岗课赛证融合模式下中职计算机专业人才培养路径,以期为相关研究提供参考。

行动导向下中职计算机专业课堂教学应用研究

提升职业教育质量应该从课堂教学活动入手,在积极完成教学任务的同时,以课堂活动、多元化资源引导学生掌握学科知识,发展学生职业素养。中职计算机专业要优化课堂教学模式,重视多元教学方法的交互。为提升中职计算机专业课堂教学质量,发展学生的专业技能与学科素养,对行动导向理论展开相关研究,思考在行动导向视角下优化中职计算机专业课堂教学的有效方法尤为必要。研究表明,基于行动导向视角开发课堂专题、知识应用等学习任务,有助于优化中职计算机专业课堂教学模式。

浅析广场舞的健身价值与作用

自国家颁布和实施《全面健身计划纲要》以来,全民健身工程活动蓬勃发展,人们的健康意识也越来越强烈,各种健身娱乐活动逐渐成为人们日常生活中不可缺少的一部分。本文主要采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法对广场舞的特点、健身价值及作用进行分析,使广场舞爱好者们能够更加深入了解这项运动的健身价值,以便科学地进行锻炼,增强体质、促进健康,提高生活质量,从而更好地推动全民健身的发展。

体育游戏在中职课堂中的应用

体育游戏具有一定情节和竞争因素,能较大限度地调动学生的积极性,培养学生对体育活动的浓厚兴趣,全面锻炼学生的身心,提高基本活动能力和基本运动技能,促进学生德育、智育、美育的发展。在素质教育普及的今天,合理运用体育游戏已成为体育教学中实施素质教育的重要手段。

借助信息化途径提高中职计算机教学有效性研究

进入信息时代,计算机技术已经成为必备技能,而中职院校作为培养实用型人才的教育机构,自然应该重视计算机教学工作。为获得预期教学效果,中职学校应与时俱进,不断尝试与应用新的教学方法,注重借助信息化途径不断提高计算机教学质量与水平。文章对如何借助信息化途径提高中职计算机教学有效性进行论述。

翻转课堂在中职计算机教学中的应用研究

翻转课堂在中职计算机教学中的有效应用,可以提高中职计算机教学质量.社会对人才的知识能力要求不断提高,为提升计算机课堂教学质量和水平,文章结合现阶段中职计算机教学实践,探讨翻转课堂教学模式运用的成功经验,及基于翻转课堂的中职计算机高效课堂的构建.

中职音乐教学与流行音乐的融合研究

教师将流行音乐引入中职音乐课堂,将音乐教学与流行音乐巧妙结合起来,可以给课堂增添活力,带给学生新鲜感,让学生更好地感受音乐,进而全面提高学生的音乐水平。教师应慎重选取音乐题材,营造合适的课堂氛围,让音乐理论和音乐技巧教学同步,让流行音乐与中职音乐教学无痕融合。

基于人才培养的中职英语教学德育渗透研究

文章分析英语教学中德育缺失现状,提出德育渗透的内涵,探讨英语教学中渗透德育的策略和原则,做到＂知情并进＂,促进学生成长成才。

中职语文快乐教学法探赜

＂教书育人＂,＂育人＂是根本,语文教学目标就是要＂明德厚学＂,既要增长学生的学识,更要培养学生的美德.文章从美文快乐熏陶、课前趣味导入、课堂趣味学习、课内外趣味仿写等方面,对中职语文快乐教学法进行探究,旨在激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,提高中职语文教学效率和教学质量,全面实现教学目标.

中职计算机应用基础课程教学改革与实践

分析职校一年级新生的实际学习情况,从明确学习目标,掌握正确学习方法;通过问卷调查和摸底测试,了解职校学生实际的计算机水平;开展分组教学、分层次教学,因材施教等方面,研究中职计算机应用基础课程教学改革。

分类分层次教学在职校电子专业教学中的应用

对职业技术学校电子技术专业课进行分类分层次教学、分类分层次教学的使用环境,及对分类分层次教学的理论依据进行研究,能提高学生学习成绩,增强学生就业能力.文章从电子技术专业课分类分层次教学的基本思路、电子技术专业课分类教学法的理论依据与基本原则两方面进行阐述.

试析中职生电子类专业技能的培养

为了提高中职学生电工电子类电子产品装配与调试实践技能，必须遵循教育循序渐进的规律，培养学生能根据电路图快速选择元件及检测元件的能力、能看懂电路图及图中各元件作用的能力、根据电路图总结整个电路的工作原理及绘制方框图的能力、动手操作能力及解决问题能力，让学生全面发展。

“做中学 学中做”教学模式在计算机基础教学中的应用探索

"做中学学中做"就是使学习者基于兴趣,老师引导其通过解决具体问题的方式进行学习。在这种学习方式中,学习者的任务是利用已有的知识,通过动手操作、互相交流、合作解决这些问题,从而在实践中观察和思考,以悟得新知,同时学会解决其它类似的问题,达到学以致用,活学活用。这种教学模式应用于动手要求较多的计算机学科之中能获得事半功倍的效果,该文对此做了归纳和总结。

引入思维导图 完善项目教学法

英国著名心理学家Tony Buzan在20世纪60年代发明的思维导图(也称心智图)是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程,符合人类大脑放射性思维的表达模式,是对人脑进行模拟的工具。结合项目教学法,并以合适的现代计算机工具软件,思维导图将给教学与培训工作带来极其明显的成效。

农村高中学生写作障碍及对策分析

写作可以反映学生语言运用的综合能力，在作文教学中，发现农村高中学生由于主客观方面等诸多原因．写作时存在许多障碍对此我作了一些分析。