海陆文化整合下的泉州民居多元文化探究

本文从泉州民居多元文化形成的历史背景入手,通过分析泉州民居中呈现的几种文化构成——本土文化、中原文化、海洋文化,探讨具有强烈地域性特征的泉州民居的文化整合根源,给国际建筑思潮影响下的当代新地域性建筑的生存与发展以启迪。

中国当代艺术命名趋向

当代艺术是多方面、多角度的对艺术新形式、新方法、新概念的探索和研究.所以,艺术命名也成为当代艺术家提升艺术观念、艺术修养不可忽视的环节,是艺术作品的有机组成部分. 通常说来,艺术是美的载体,分别表现为美的形象的载体,或美的情感的载体.它可以有两种审美方式,一种是用逻辑和经验来理解,一种是用直觉和顿悟来解读的.中国当代艺术命名即遵循着这个原则,逐渐发展为人本、多元、自由和个性化趋势.针对这些趋向系统的梳理与学术反思,无疑为当代艺术的积淀与发展提供了极好的层面.……

多元教学策略视角下的艺术理论课程探究

艺术专业因其形象性、发散性的思维特质,以及实践性的物化表达的专业特点,使偏于哲理性、逻辑性、思辨性的艺术理论课程普遍受到忽视。究其原因,一方面是由于学校把理论课程当作点缀性的基础课程来设置,形成泛化、枯燥的理论课程;另一方面是因为泛化的理论课程缺乏与实践创作课程的内在关联,失去对艺术创造实践的指导性。基于此现状,有必要重新反思理论课程的设置及教学方式,化解艺术理论与艺术实践之间对抗与分离的局面,理清两者之间的内在关系,运用多元教学策略建立两者的关联,使艺术理论能从艺术理念、创作形式、表现手法等方面指导创作实践,最终引导学习者运用多元化理论返观身处的社会语境,对现状进行深层思考。

以用户为主导的人性化室内空间设计研究

以人为本的室内空间设计,要求设计师必须通过以用户行为为中心的用户调研作为设计基础,从人的根本性需求出发进行设计,以系统性的设计眼光和设计思维,帮助用户明确和肯定设计风格。并能综合考虑影响设计质量的材料与工艺,进行设计方案的细节呈现,保证设计的有效性、执行力,为用户提供可持续性、高品质的设计服务。