体现直观想象的一道高考试题的变式与思考

对于一线教师,经常要思考选择怎样的数学问题能够对学生学习产生比较大的影响,能够激发学生有效思考,有利于学生自主探究,引导学生用数学的眼光看问题,使用恰当的数学语言描述问题,用数学思想方法分析与解决问题,在问题的解决过程中,理解问题的内容与本质,促成学生数学核心素养的形成与发展.精选试题是我们教师的重要工作,高考真题和模拟题是对考试说明的具体演绎,这些题目告诉我们考什么和怎么考,因此我们要对它们进行对比、整理分析,梳理它们之间的联系,高考试题就是我们选题的源泉.对于经典的高考试题,我们要充分发挥它的价值,将它们应用到课堂教学中,最大限度地体现这些试题的作用,从而提高高考数学复习的有效性.

2017年高考议论文备考策略

＂信、达、雅＂原指文言文翻译原则。＂信＂即译文要准确无误,忠于原文;＂达＂即指译文要通顺畅达,字通句顺;＂雅＂即译文要优美自然,生动形象。而高考临场作文,如果能写出材料概述符合＂信＂之要求,立意切题;说事析理符合＂达＂之标准,顺理成章;语言表达符合＂雅＂之追求,文彩彰显,那么你的文章也就能赢得高分。从高考备考的角度来看高分、中等、低分等类的考场作文,

一道试题的联想

题1 已知双曲线的两条渐近线方程是y=±√3x，其焦点在x轴上，实轴长为2．

谈高中数学核心素养在课堂教学中的落实

现阶段由于新课改的不断深入,使教师更加注重 对学生核心素养的教学,而核心素养也是学生最应具备的能 力。换句话来讲,学生在学习过程当中,不但要掌握相关的文 化知识,还要提升自己的学习能力及适应社会的能力,而这也 就是需要培养的核心素养。而这在高中数学教学当中也不例 外’教师围绕核心素养进行教学’能够使学生形成比较完善的 核心素养体系。

有效引导学生阅读生物教材,让学生学会获取新知识

着重从培养学生如何有效阅读生物教材的角度论述学生掌握＂会学知识＂的本领,从而学会获取新知识。