与新世纪同行——谈21世纪我们如何当教师

世纪交替之际,全世界都对科技、教育投以了空前的关注.国际21世纪教育委员会向联合国提交题为《教育--财富蕴藏其中》的报告,对新世纪的教育进行研究并提出改进建议;许多国家都在筹划进入"教育社会"和建设"头脑强国";我国政府也在实施"科教兴国"战略,全面推进素质教育,新一轮教育改革与发展正蓬勃兴起.

羊大婶卖葱

一个阳光明媚的早晨,动物们又开始了新的一天。猴爷爷正领着小猴练习书法,小白兔正在为小白菜浇水住在梧桐树下的羊小弟看见迎面走来的羊大婶肩上挑着一担大葱,便笑着对她说道:“羊大婶的葱可真好啊!”

会变魔术的哈哈镜

写日记是一件很快乐的事情,它能帮助我们记录自己的幸福童年。那么,日记里应该写点什么有意思的内容呢?这个嘛,答案很多很多啦,可以写看到的新鲜事,自己玩的小游戏,埋(mái)藏(cán")在心底的小秘密哟……这些写出来都会很吸引人。不信的话,就看看下面几位小朋友的日记吧,相信一定会对你有所启(qǐ)发!

巧借图画想象 沟通心灵悟理——《丑小鸭》教学片段评析

师：丑小鸭被哪些人欺负呢？请同学们看图片。（师贴出卡通图片，图片上有鸭哥哥、鸭姐姐、公鸡、小鸟、猎狗、养鸭的小姑娘。）来，一起说。生：哥哥、姐姐、公鸡、小鸟、猎狗、养鸭的小姑娘。师：他们是怎么欺负丑小鸭的呢？现在我们把这些字词卡片贴到图片下面，谁愿意上来贴呢？（师拿出字词卡片：啄、咬、追赶、讨厌、讥笑。）（学生争着举手，教师请一名学生上台。）

《只有一个地球》教学设计与评析

设计理念： 引导学生在自主阅读、合作探究中感悟“只有一个地球”的道理，让学生与文本、教师充分地碰撞、交流，形成情感上的共鸣，从内心发出“地球人可爱，又太容易破碎了，我们应当保护好地球生态环境”的呼声，从情感深处激发学生热爱学习、热爱生活的生命激情。

综合实践活动中教师角色的转变

随着我国基础教育课程改革的推行，一门更贴近学生真实世界的新型课程——综合实践活动应运而生，它为师生平等对话撑起了一片晴空，为学生的和谐发展提供了更为宽松、自由的空间。那么，如何优化综合实践活动课呢？首先，指导教师要转变观念，自觉调整好自身的角色。

爸爸妈妈生气了

放学了,我像一只快乐的兔子蹦着跳着走在回家的路上。说到这儿,也许你会问：“嘿,啥事让你这么兴奋?”期末成绩揭晓了,我双科都超过95分,你说我能不高兴吗?