生本管理让我走向轻松

二十几年的班主任工作让我感到责任的重大。学校的各项规章制度,我三令五申、不厌其烦地强调,但总有学生置若罔闻、熟视无睹或明知故犯;学生出现的种种问题,我语重心长、苦口婆心地教育,但往往收效甚微,令人为之困惑、疲惫和劳累。我清楚管理的最终目的是要让学生能够自己管理自己,可就是怕他们自控能力差,会影响到班级荣誉,因此,我始终不敢放手。四年前,我有幸接触了郭思乐教授的＂生本＂教育理念,并尝试把它移植于班级管理中,

大局意识和责任意识不可或缺

案例1：某次寄宿生集会，一学生时而说话，时而把前面的同学揽入自己的怀里，值日行政让他站立，该学生就是无动于衷。于是值日行政钩住他的衣领要他站立，没想到这位学生竞架起手势要跟老师大干一场。为严肃校纪校规，学校要求该生在下一次寄宿生集会时做深刻检讨，该生回家后竞威吓家长：“要让我做检讨，我就不读!”于是家长急了，来校找认识的苏领导，苏领导马上打电话给分管领导和该值日行政，通融能否不让该生做检讨。通融未果后，家长又找该值日行政说情，问题似乎越来越严重……

函数的动点最值问题探析

函数和最值问题是初中数学重点内容之一，将函数的动点问题与最值问题相结合更是近年来中考试题的热点．这类题目探索性强、综合性高，能考查学生的数学建模、数形结合、归纳猜想和分类讨论等能力．本文拟剖析近两年中考数学试题中有关函数的动点最值问题，希望从中寻找出解决该类问题的基本方法．

续挖枯井有甘甜——探寻对称函数解析式的简便求法

贵州省2009年有这样一道中考题：二次函数y=x2-2x-3的图象关于原点对称的图象的函数解析式是___．

编题教学的实践与认识

新课改后的教材，有一个突出的特点就是重规学生编题能力的培养，因此，笔者在原来尝试编题教学的基础上更加重视编题教学，以提高学生编题能力．学生编题．不仅可加深他们对所学知识的理解．又可开拓他们的思维，丰富他们的想象力，提高他们的学习兴趣．

浅谈初中思想政治教学方法的优化

创新是一个民族进步的灵魂,是推动教育事业不断发展的动力源泉,是焕发课堂生命力和活力的重要因素。初中思想政治是初中教育的重要课程,本文主要分析了如何在初中思想政治教学中实现创新,提高课堂教学的有效性。

如何创新学校管理 切实提高管理效能

创新是现代学校管理的一个热门话题,为适应当前教育发展的需要,学校管理必须创新,才能更好地为学校的发展服务,提高学校管理效能的关键在于加强创新管理。

家国情怀为主题的校园文化建设初探

本文就当下的教育教学理念,从人格涵养的潜移默化和历史类研究性学习活动两方面,提升学校家国情怀教育的策略,解决近几年学生'家国情怀培养'欠缺的问题。

谈英语教学中预习能力的培养

如何在英语教学中培养学生的预习能力，是值得英语教师探讨的一个课题。本文根据英语学科的特点和本人的教学实践，说明培养英语自主学习能力的必要性，并就如何培养学生的预习能力做粗浅的探讨。

在初中英语教学中融入思政教育

现阶段,各类课程都需要与思想政治理论课同向而行,必须将"立德树人""以德育人"贯穿于教学的各个环节。因此,思政教育和初中英语教学的结合势在必行。基于此,本文结合教学实践经验,从挖掘教材思政因素、利用信息技术、开展多种形式活动这三个维度出发,分析在初中英语教学中融入思政教育的有效方法和基本策略。