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谈体育课的“趣”
1
作者
陈宗福
《小学教学参考(综合版)》
2008年第8期188-188,共1页
在体育教学中,“爱”既指老师对学生的爱,又指学生对老师的爱以及对体育的爱。良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的先决条件,学生只有在不感到有压力的情况下,在喜爱所教老师的前提下,才会乐于学习。因此,教...
在体育教学中,“爱”既指老师对学生的爱,又指学生对老师的爱以及对体育的爱。良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的先决条件,学生只有在不感到有压力的情况下,在喜爱所教老师的前提下,才会乐于学习。因此,教师真心地去爱学生,不仅要求教师放下架子,与学生多沟通。跟他们交朋友。在生活中、学习上都关心他们,从而激起学生对老师的爱、
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关键词
体育课
“趣”
课堂教学气氛
爱学生
体育教学
师生关系
老师
“爱”
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题名
谈体育课的“趣”
1
作者
陈宗福
机构
福建安溪县福田乡中心学校
出处
《小学教学参考(综合版)》
2008年第8期188-188,共1页
文摘
在体育教学中,“爱”既指老师对学生的爱,又指学生对老师的爱以及对体育的爱。良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的先决条件,学生只有在不感到有压力的情况下,在喜爱所教老师的前提下,才会乐于学习。因此,教师真心地去爱学生,不仅要求教师放下架子,与学生多沟通。跟他们交朋友。在生活中、学习上都关心他们,从而激起学生对老师的爱、
关键词
体育课
“趣”
课堂教学气氛
爱学生
体育教学
师生关系
老师
“爱”
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G807.4 [文化科学—体育训练]
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题名
作者
出处
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1
谈体育课的“趣”
陈宗福
《小学教学参考(综合版)》
2008
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