浅析初中体育教学中推动学生体能发展的策略研究

初中体育学科教育体制改革高度重视发展学生的体能,通过初中体育教学来推动学生的体能发展,应该主张践行体育学科的新课程标准、激发学生体育训练兴趣、制定合理的教学目标,让学生在趣味性氛围中以科学的方式进行适度的体育训练,促进其体能发展与优化。

互动教学法在初中英语教学改革中的运用

互动教学法是一种科学有效的教学方法,它在英语教学中的应用,有利于师生关系的和谐,有利于师生间的彼此配合,形成良好的教学氛围。鼓励学生在教学中主动参与,让师生间能形成交流式的、平等的氛围,此类氛围有助于学生的学习,也有利于教学效率的提高。探讨初中英语互动教学的特点和意义,研究初中英语互动教学的方法,并对初中英语互动教学改革相关问题进行思考。

实践教学法在初中道德与法治课教学中的应用

现阶段随着我国社会不断快速的发展与进步,而且初中作为学生学习知识与培养素质极其重要的阶段。因此我国大部分的初中学校在教学过程中,需要按照新课程改革的要求,不断对基础教育进行深化,确保能够为学生奠定极其坚实的基础,从而确保学生拥有充足的准备面对日后的挑战。同时教师不仅需要对学生进行基础知识的教学,也需要对学生进行道德与法治课程的教学,而且确保学生通过学习与了解道德与法治课程的理念,能够知法、懂法;知荣辱、明事理,从而确保引导学生树立十分正确的人生观、价值观,以及对学生各方面的素质进行培养。

愤启悱发,构建数学课堂“思维场”

打造高效化初中数学课堂教学模式,需要充分调动学生课堂学习兴趣,激活学生主动学习思维,引领学生在思维碰撞下深度探究数学知识内容。教师从利用体悟发现、抓住认知冲突、组织质疑释疑、启动学习反思等角度切入,搭建数学课堂自主学习、探究学习、应用学习平台,诱导学生进入“愤悱”的学习思维状态,增强学生数学思维实践感知体验,启动学生数学课堂深度学习思维程序,构建数学课堂“思维场”。

初中英语教学中情感教育的实施

初中英语教育中有着丰富的情感教育资源,在新课程改革的背景下,情感教育和课堂教育的融合、学习能力和学习效率共同提升逐渐成为现代教学的目标.情感教育应用于教学中,能有效地提高教学的质量和效率.本文通过情感教育的介绍,分析了当前在初中英语教学中情感教育的现状并对相应的实施措施进行了分析.

初中语文教学中的家国情怀教育分析

本文主要以初中语文教学中的家国情怀教育分析为重点进行阐述,结合当下家国情怀融入初中语文教育的价值为主要依据,从立足课本、联系生活、拓展迁移、运用综合性学习活动、讲述祖国自然风景的美丽这几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强初中语文教学中的家国情怀教育水平,为提高初中生语文学习水平与综合素养提供有利条件。

北师大版教材教学的一点思索

随着新一轮课改的深入,教师的教育教学方法发生了很大的变化,新课程强调教学过程师生交往、共同发展的互动过程,注重培养学生的独立性和自主性.让学生在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的富有个性的过程,与新课程理念相配套的新教材充分体现了这点,特别是'几何'部分拓广为'空间与图形'与以前的教材有很大的不同,因此认真研究数学课程标准对教材的要求,在新教材教学实践有如下体会.

谈情感思想在数学教学中的作用

当代数学教育呼唤情感教学,数学教学本身的特点要求教师具有情感教学思想,有效促进学生学习数学的自信心和学习兴趣,促使教师教学观念与教学手段的转变,从而提高数学教学效果.