高校贫困学生资助工作评价维度及框架构建

根据平衡计分卡原理,明确高校贫困学生资助工作的战略目标与使命,统筹分析学生、内部流程、学习成长、资源四个维度的内在关联与现实可行,构建资助工作绩效评价的战略地图,为高校贫困学生资助工作的绩效评价奠定基础,有力推进资助工作的科学化和规范化。

情感管理在高校学生管理工作中的实践探索

随着时代的高速发展变化,管理思想由工业时代的科学管理演变到了知识经济时代的情感管理。作为高校学生管理者,要适应新的形势,转变管理思想和模式,运用情感管理的方式来促进学生管理工作的发展。

应用型本科院校大学生创业教育优化路径探究

应用型本科院校大力推进创业教育是提高应用型本科院校人才培养质量的内在要求,也是完善应用型本科院校创业服务体系的必然要求。当前应用型本科院校创业教育存在着运用专业知识进行创业的独特能力有待进一步加强、融资难成为创业的"拦路虎"、创业服务体系相对不够完善等问题,应实施"创业班导师"制度,充分发挥班导师优势,助力大学生自主创业;不断完善创业孵化基地建设,积极为创业大学生搭建各种平台;大力举办各种创业竞赛,努力夯实"比学帮赶超"的校园创业文化底蕴;推进"产、学、研"一体化联动,积极推动创业实践平台建设。

基于易班平台的高校网络思政教育传播有效性研究

本文以高校网络思政教育实践为切入点,以易班网络媒体平台为载体,以易班建设为抓手,综合分析了易班平台在网络思政教育传播实践中的现状与困境,藉由观测传播主体、信息内容与传播受众三个要素,解构易班平台上网络思政教育有效传播的实现过程,探索互联网时代高校网络思政教育的传播有效性问题,凝练有效传播对策,以期为进一步开展网络思政教育提供传播视角。

以班级建设带动易班学生用户活跃度与粘性的探究

本文以十八大精神为指导,坚持以人为本的理念,运用教育学、管理学、心理学等理论,采用文献检索法、案例分析法、专家咨询法、大数据挖掘等方法,以"苍霞好班级"大赛为主线,进一步明确影响易班用户活跃度和粘性的因素,通过构建目标模型、建立工作机制、整合平台资源等措施,不断完善平台功能,确保"苍霞好班级"创建成效,有效提高易班用户活跃度和粘性。

工程应用型本科的课堂教学与学生素质培养

现代社会人才的竞争,不仅是停留在人才的知识竞争、能力竞争的层面上,而是一种综合素质的竞争。素质是衡量主体活动好坏的指标,它可以通过影响知识,技能掌握的快慢、深浅、水平等而影响人的活动。素质越好的人,掌握知识技能的速度越快,水平越高。