关于高校思想政治教育加强生命教育的多维思考

时下的高等教育只注重"何以为生",却忽视了"为何而生"这一终极教育目标,宏观上使得高校在思想政治教育中有重视生命教育的必要。生命教育微观上也应是思想政治教育的内在要求和应有之义。高校思想政治教育要改变传统的理念和方式,回归生命的本真,加强对生命的关怀,在对大学生进行生命教育的现实途径上就必须加强思想政治教育环境的优化、教育的个性化、生活化和幸福化。

增强大学生荣辱观教育长效性的方法论刍议

增强长效性是大学生荣辱观教育的出发点和落脚点。要增强大学生荣辱观教育的长效性,则应明确其重要性,提高针对性,突出生活性、主体性与层次性,建立健全教育的导向、监督、赏罚与考核机制。

增强大学生荣辱观教育长效性的方法论探析

增强长效性是大学生荣辱观教育的出发点和落脚点。增强长效性，应明确重要性，把大学生荣辱观教育作为高校思想政治教育的一个重点；应提高针对性，突出生活性、主体性与层次性；应回归机制性，建立健全荣辱观教育的导向、监督、赏罚与考核机制。

荣辱观刍议

荣辱观是关于荣誉与耻辱的道德评价标准，它有着丰富的伦理意蕴，是立人之大节、治世之大端、和谐社会之调节器。树立与强化荣辱观，需要个人、家庭、学校乃至整个社会的共同努力。