福建师大体育系函授教学计划改革初探

本文就福建师大体育系函授教学计划的修订所面临的机遇和修订内容以及如何保证新的教学计划更好地实施，提出了应加强师资队伍及教材的建设，更新观念抓教学效果，抓好教学大纲的修订谈几点建议。

福建师大学生心理健康状况的研究

采用症状自评表SCL - 90作为评定心理健康状况的工具 ,对福建师大体育、中文、地理、数学等 10个系 30 0名学生进行研究 ,结果发现 :32 9%的学生存在各种的不良心理反应 ,4 9%的学生存在着各种明显的心理健康问题 ,心理健康问题主要表现为敌对、强迫、抑郁、人际关系敏感等症状 ,而且男生的敌对反应程度显著地高于女生。

福建省农村中学体育现状及对策研究

运用文献法、问卷调查法等， 对我省９ 地市６５ 所农村中学体育现状进行了调查和分析。结果表明：目前我省农村中学体育教师整体数量及学历水平基本符合教育部规定要求； 体育课教学存在内容竞技化、目标达标化、过程技术化、组织简单化等问题； 体育经费不足且地区差异显著； 体育场地、器材严重短缺； 课外体育活动质量不高。为了提高农村中学体育教学质量， 针对存在的问题提出了相应对策和措施。

从教育实习看体育系教学工作差距及对策研究

通过调查访问法和文献资料法的研究以及结合自己亲身参加教育实习的实践。对教育实习中实习生的政治思想表现，教学工作能力方面作了一些剖析，并分析其原因，同时提出自己的几点肤浅的建议和看法。希望能为系里今后深化教学改革抛砖引玉。

福建大中学生体育意识与消费现状的分析

调查我省大中学生１１１８ 人的体育意识和消费， 结果表明学生体育健身意识比较明确， 锻炼主要项目是球类和跑步， 每学期体育消费在１０ —５０ 元较多， 影响学生不锻炼的主要原因是学习忙无时间。

运用系统理论和方法培养体育系专修学生综合能力的尝试

系统理论应用于体育领域已不鲜见，但是对体育人才培养的系统控制的研究却少有人问津。本文作者结合自己的教学实践，就体育系专修学生综合能力培养的系统控制问题进行了探讨，提出了体育系专修学生能力系统所包含的内容和对体育系专修生能力培养系统控制所采用的具体方法及注意事项，为将来同一类课题的深入研究起铺路搭桥的作用。

高师体育系解剖学教学应与新形势下的体育接轨

本文就体育行业的多元化、学校体育的发展趋势、中学生物教学的现状及新编人体解剖学教材的特点逐一进行了分析 ,从商榷的角度 ,对改进解剖教学提出几点认识 ,目的是为解剖教学如何与新形势下体育接轨提供参考。

福建省城市中学体育卫生教育透视

本文就学校体育卫生教育对闽东、西、南、北、中五所城市中学共1420名学生作了调查与分析，探讨了其在目前提倡素质教育的新形势下的现状与对策。

高师体育系入学考试与在学四年各科成绩关系的探讨

统计了福建师大体育系86级110位(男83、女27)学生21项成绩的数据,其相关系数表明:高招应在逐年提高文化分的同时,也要重视体育专业成绩,学生的总体素质好,四年总分才会相应提高;高考体育加试的形式和内容必须改革,应适当增加专项素质的评分比重,才能培养一专多能学生;学好有关理论课程对提高运动技能会产生良好效应,要加强理论课程的建设和教学。

对提高福建省体育院、系400m栏成绩的探讨

通过对福建省体育系、院400m栏训练队的有关运动员、教练员及有关情况的调查和分析，指出其存在的原因，并提出解决的方法。

试论民族传统体育发展的历史趋势

本文对传统体育与现代体育、民族体育与世界体育的特征及其相互关系作了初步的历史考察。作者认为在近代以前,民族传统体育经历了从原生形态到原生形态与次生形态并存这样两个发展阶段,其基本特征是它们与各自所依存的传统文化的同质性和鲜明的地域性、传承性。建立在古希腊传统和欧洲各民族体育基础上的世界体育形成之后,欧洲之外各民族传统体育与世界体育之间的关系经历了从冲突到并存这样两个阶段,并日益明显地朝着互补的方向发展,由此而形成未来世界体育的新格局。

全国体育科技期刊论文时滞比较研究

调查统计了全国２７种体育科技期刊论文时滞，并与国内有关期刊进行了比较研究，旨在加快我国体育科技信息的传播与交流，适应世界体育科学的调整发展。

中国和美国体育专业博士、硕士学位研究生培养现状与特点的比较研究

本文采用比较的方法,初步建立一个分析中美两国博士、硕士学位研究生培养发展模式的理论框架,试图为中国高等体育院系、科研机构培养研究生的同类专业或者目前中国尚未开设的和正在准备开设的专业提供理论与实践上的参考与借鉴。

21世纪高校体育教学改革的对策研究

本文对 2 1世纪高校体育教学改革的对策进行研究 ,对 2 1世纪高校体育教学指导思想、教学目标、教学模式、教学观念以及培养学生体育能力等问题 。

我国普通高校体育教育专业课程体系改革研究

采用文献法、调查法、比较法和统计分析方法,总结80年代以来修订体育教育专业教学计划的经验,借鉴国外研究成果,提出了我国普通高校体育教育专业课程方案。结果表明:课程方案培养目标明确,课程体系合理,可操作性和灵活性强,适合世纪之交我国体育教育专业基本要求。

当代体育审美教育理论构架的基本思路

本文根据当代审美文化的发展与素质教育的时代要求，围绕体育审美教育是繁荣社会主义文化这一任务，力图说明体育审美教育应拓展其研究的对象与途径，超越以往的审美教育局限在学校体育的狭窄圈子，提出以审美文化的当代发展为基本线索；以素质教育思想为理论基础；以理论与实践相结合为基本原则，作为建构与发展体育审美埋论的基本思路。

学校体育整体改革的探索

为提高学生的健身意识、能力及体质水准，我从1985年起组织中小学体育课程与学校体育整体改革的4轮实验，实验克服了不少困难，都基本达到目标。

我赞赏福建的健身教育实验

福建的健身教育 实验是由福建师大体 育系陈智寿教授、福 建省教委体卫处和部 分中小学体育教师三 结合,共同组织起来 进行的。 陈智寿同志50 年代是业余竞技体操运动员,曾获省全能冠亚军各3次,6次参加全国比赛,历任队长。他通过自己的体验与对事物的观察,发觉这种以竞技为目的的运动,并不真正有利于健身,如何运动才有利于健身呢?这成了他长期思考的问题。

体育管理学及其在北美的发展

本文力图从研究北美体育管理学的形成与发展过程、学术性组织的创立与学术刊物的出版、研究工作的状况、开设体育管理专业的教学计划与课程模式以及授予学位情况等诸方面入手,期望能够从中得到借鉴和启示,为建设具有中国特色的体育管理学学科体系和促进体育管理专业的发展提供理论和实践上的参考依据。