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我校六百多名师生到农村参加党的基本路线教育
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《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 1975年第1期124-124,共1页
为了落实毛主席关于理论问题的重要指示,我校抽调政教、中文、历史、外语、艺术等系的部分师生和机关部分干部共六百多人,在校临时党委成员和处、系负责同志的带领下,于三月二十七日奔赴长乐县,参加党的基本路线教育。他们同省、地、县... 为了落实毛主席关于理论问题的重要指示,我校抽调政教、中文、历史、外语、艺术等系的部分师生和机关部分干部共六百多人,在校临时党委成员和处、系负责同志的带领下,于三月二十七日奔赴长乐县,参加党的基本路线教育。他们同省、地、县工作队一起编组,在工作队的统一领导下开展工作。他们认真学习毛主席关于理论问题的重要指示,学习马克思、恩格斯、列宁关于无产阶级专政的光辉论述,积极投入农村两个阶级、两条道路、两条路线斗争。 展开更多
关键词 理论问题 政教 路线教育 无产阶级专政 农村 开展工作 两条路线斗争 毛主席 工作队 两条道路
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我校广大师生奔赴三大革命第一线接受党的基本路线教育
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《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 1973年第3期60-60,共1页
在全国人民学习十大文件,贯彻十大精神的热潮中,我校各系师生豪情满怀地奔赴三大革命第一线,接受党的基本路线教育。从十一月中旬开始,政教系一年级师生到上杭、长汀两县,瞻仰古田会议会址,在古田、才溪等老革命根据地结合党史教学进行... 在全国人民学习十大文件,贯彻十大精神的热潮中,我校各系师生豪情满怀地奔赴三大革命第一线,接受党的基本路线教育。从十一月中旬开始,政教系一年级师生到上杭、长汀两县,瞻仰古田会议会址,在古田、才溪等老革命根据地结合党史教学进行调查研究,深入批林;二年级师生到尤溪县后楼大队,以党的基本路线为纲。 展开更多
关键词 大革命 路线教育 基本路线 农村 古田会议 革命根据地 二年级 党史教学 调查研究 尤溪县
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校教育革命调查组分赴建阳、莆田地区作调查
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《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 1975年第2期77-77,共1页
为了落实毛主席关于理论问题的重要指示,落实学朝农的措施,把学校办成无产阶级专政的工具,更好地为无产阶级政治服务,为社会主义经济基础服务,为工农兵服务,最近校临时党委组织了两个由校系领导同志、工宣队和部分教师参加的调查组,分... 为了落实毛主席关于理论问题的重要指示,落实学朝农的措施,把学校办成无产阶级专政的工具,更好地为无产阶级政治服务,为社会主义经济基础服务,为工农兵服务,最近校临时党委组织了两个由校系领导同志、工宣队和部分教师参加的调查组,分赴建阳、莆田两个地区进行调查研究。 展开更多
关键词 理论问题 无产阶级专政 社会主义经济 调查研究 毛主席 教育革命 政治 领导 调查组 基础服务
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校临时党委召开工作会议研究加快教育革命步伐的措施
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《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 1973年第2期16-16,共1页
八月六日至十四日,校临时党委召开了全校工作会议。参加会议的有各系、各处室负责人,政工干部,教师代表,共一百余人。会议认真学习了毛主席关于要抓路线、抓上层建筑、抓意识形态的指示和《论教育革命》,学习了《红旗》杂志《重视上层... 八月六日至十四日,校临时党委召开了全校工作会议。参加会议的有各系、各处室负责人,政工干部,教师代表,共一百余人。会议认真学习了毛主席关于要抓路线、抓上层建筑、抓意识形态的指示和《论教育革命》,学习了《红旗》杂志《重视上层建筑领域的革命》等文章,以批林整风为纲,总结了我校筹建一年来教育革命的初步经验,着重研究了加快教育革命步伐的措施。有十几位同志在大会发言,介绍经验。 展开更多
关键词 教育革命 工作会议 上层建筑领域 政工干部 意识形态 毛主席 措施 阶级斗争 党委 参加会议
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我校和省文化局在西湖展览馆联合筹办批林批孔展览
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《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 1974年第3期17-17,共1页
为了配合批林批孔运动深入、普及、持久开展,对广大群众进行一次具体生动的阶级斗争和路线斗争教育,我校和省革委会文化局在西湖展览馆联合举办批林批孔展览。经过二个多月筹备,现已基本完成,即将预展。我校组织工农兵学员、教师、干部... 为了配合批林批孔运动深入、普及、持久开展,对广大群众进行一次具体生动的阶级斗争和路线斗争教育,我校和省革委会文化局在西湖展览馆联合举办批林批孔展览。经过二个多月筹备,现已基本完成,即将预展。我校组织工农兵学员、教师、干部共四十余人,同省文化局博物馆的同志,共同组成筹备机构,进行筹备工作。其中艺术系一年级美术专业的革命师生三十多人,坚决贯彻开门办学的方针,全部参加展出工作,积极为现实的阶级斗争和路线斗争服务。筹备期间,省委宣传组的领导同志。 展开更多
关键词 批林批孔运动 文化局 工农兵学员 核心小组 筹备工作 艺术系 筹备期 领导 展览馆 阶级斗争
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