地方省属重点本科高校新一轮审核评估的实践探索——基于福建师范大学审核评估工作的思考

新一轮审核评估以分层分类评价方式助推本科高校内涵发展。地方省属重点本科高校应以审核评估为契机,突破办学历史、办学资源等多种因素制约,进一步明确办学定位、夯实办学特色、完善质量保障体系、强化数据梳理应用等,全面提高本科教育教学人才自主培养质量。

“互联网+”背景下应用型法学专业社区式法律诊所实践教育模式探究——以福建师范大学协和学院为例

“互联网+”法律诊所依托互联网技术实现社区式法律诊所实践教学,是新型的法学特色实践教学模式。该教学模式利用线上社区式法律诊所APP,创新“三导师制”,将高校丰富的师生资源下沉到基层社区,通过法律诊所实践课堂将诊所式法律教育与基层社区法律咨询、法制宣传结合起来,为社区居民提供基础的法律服务,强化公益法治供给,既有利于提升公共法律服务质量,又有利于培养具有实践经验、坚持走中国特色社会主义法治道路的基层法治人才。

高校图书馆空间再造之思以福建师范大学24小时书房空间再造为例

空间再造是实现高校图书馆转型发展的关键之举。研究立足高校场域,以福建师范大学24小时书房为案例分析,紧扣高校图书馆文化育人和服务创新的内在逻辑,从“空间-认知-文化”三个层面嵌入,探讨高校图书馆主题空间再造存在的多重困境和实践特色,最终凝练出空间再造的优化路径,推动高校图书馆文化育人建设提质增效。

大数据驱动作业治理效能提升的思考与实践——基于福建师范大学附属福清德旺中学作业治理的探索

在大数据技术的助力下,教师可有效实施高效能、精细化的教学管理,尤其是“双减”政策下的作业治理。近些年来,福建师范大学附属福清德旺中学拟定作业治理行动框架,开发大数据教学治理平台,提出作业治理的相应策略和实践路向,探索大数据驱动作业治理效能提升的深度融合方式,取得一定效果。

福建师范大学泉州附属中学:打造师生向往的仁美校园

福建师范大学泉州附属中学秉承“以人为本,追求卓越”的办学理念,抓牢合作办学机遇,融合福建师范大学及其附属中学优质教育资源,促进办学水平跃上新台阶。学校彰显“法治强基·仁美润心”办学特色,形成法治类办学特色课程群,开展模拟法庭、模拟检察宣告、“蒲公英”志愿者联盟等普法系列活动,法治办学特色教育教学经验、特色成果被各类媒体广为报道。

“双碳”背景下基于科研成果转化导向的产教融合协同育人模式探索与实践——以福建师范大学资源循环科学与工程专业为例

在双碳背景下,产教融合协同育人的战略意义愈发凸显,是培养新时代具备未来视野和创新能力人才的关键路径。在分析目前产教融合协同育人存在问题的基础上,介绍了福建师范大学资源循环科学与工程专业在加强校企党建共建、形成校企培养人才合力、校企协同促进科研成果转化和完善考核激励评价机制等方面深化产教融合协同育人模式的探索与实践,以期推动产教融合育人模式的创新与发展,为培养适应双碳时代需求的高素质人才提供有力支撑。

思何为、谋可为、展有为:地方高校赋能社科强省建设的思考——以福建师范大学为例

高标准打造社科强省,是福建高质量发展的重大战略。作为哲学社会科学研究的主力军,高校责任重大、使命在肩。福建师范大学充分发挥百年学府特色优势,持续推进哲学社会科学繁荣发展,形成了可借鉴、可复制、可推广的“福建师大方案”,为福建地方高校深度融入社科强省建设提供了有益借鉴。

地方院校戏曲美育人才培养的时代背景与实践性构想——以福建师范大学“闽台地方戏曲”传承基地为个案

流动社会城镇人口结构的巨大变化,逐渐凸显出城镇新人口特质。在城镇新人口特质与福建戏曲多剧种声腔、剧种传承人才青黄不接的时代背景下,地方院校如何与新文科对接,融入国家职业教育改革大潮,培养地方戏曲美育人才,进而为优秀地方戏曲音乐的传承担负起责任。福建师范大学音乐学院着力于地方戏曲美育人才培养的路径探索,从以教师为主导的课程教学建设、课堂教学实践、院团课题互动与以学生为传承主体的课堂背唱感触、课后调研感知、剧目传承学习实践感悟两方面进行理论总结,思考构建地方院校与地方专业院团互动的戏曲美育人才培养机制。

“双一流”背景下地方高校生物实验室安全管理问题——以福建师范大学为例

生物实验室安全管理是高校教学和科研工作顺利进行的基本保障。加强高校实验室安全管理,对于地方高校加快“双一流”建设具有重要意义。文章以福建师范大学为例,从地方高校生物实验室危险源、安全管理现状及存在的问题展开分析,进而从管理机制、安全教育、巡查机制、危险废弃物管理、信息化管控等方面提出了构建实验室安全保障体系的设想和意见,以期有效提升实验室安全管理水平,助推地方高校“双一流”建设。

基于RDA的西文编目实践研究——以福建师范大学图书馆为例

[目的/意义]揭示RDA编目特点,顺应西文编目逐步从AACR2到RDA规则过渡,最终采用RDA规则编目,推进RDA应用在国内的普及和发展。[方法/过程]以福建师范大学图书馆西文编目RDA数据的本地应用和实践为例,实例分析RDA特点,依据RDA编目原则、MARC21标准格式和CALIS联合目录RDA实施声明的相关规定,以用户便利为出发点,按所见形式描述资源,总结RDA较之传统编目的优势。[结果/结论]遵循RDA编目特点,以用户查找、识别、选择、获取所需文献的重要性来确定规范目录的详简级别,准确掌握RDA核心元素和资源描述。

高校足球运动损伤的调查与分析——以福建师范大学为例

对足球专项学生运动损伤现状进行研究。通过调查问卷法、数理统计法等方法,选取福建师范大学 120 位足球专项学生进行调查分析,得出结论:目前福建师范大学足球专项学生的运动损伤比较常见,损伤部位易发于踝关节与踝膝关节,损伤类型主要集中在皮肤擦伤、扭伤、肌肉拉伤。福建师范大学足球专项学生常见损伤因素有:在运动中缺乏自我保护意识;在身体疲劳状态下仍进行足球运动;对手犯规而导致运动损伤;在运动中情绪过于激动导致运动损伤;场地过滑等外界因素导致损伤。

福建师范大学图书馆学专业创建始末

福建师范大学图书馆学专业是福建省唯一的全日制本科图书馆学专业,创建至今已有40年历史,文章对福建师大图书馆学专业创建始末进行回顾,总结该校图书馆学专业的办学特色。

基于产学研协同育人模式的应用化学专业实践教学改革——以福建师范大学应用化学专业为例

实践教学是应用型学科必不可少的教学环节,产学研协同育人有效整合教育、科研等资源协同培养人才。福建师范大学应用化学专业以产学研项目为支撑,开展了建设校内实践教学平台、建立产学研实践教学基地等改革措施。在改革后的实践教学支持下,学生的综合运用能力、实践能力、创新意识有了明显的提高;培养的学生与企业需求直接对接,实现校企双赢。

福建师范大学鸟类资源空间分布及观鸟研学活动设计——基于自然教育视角

鸟类资源及其自然教育研究受到地理学、生物学、旅游学等学科领域学者的关注。我国已有多个高校开展校园鸟类群落结构、鸟类栖息地保护等研究,但针对校园观鸟研学活动的研究仍较少。本文以自然教育为导向,基于福建师范大学鸟类资源调查,分析福建师范大学鸟类资源空间分布特征,开展观鸟研学活动设计研究。研究发现,福建师范大学校园常见鸟类有10种,隶属5目8科,鸟类资源主要分布在溪源江沿岸的草地、灌丛。研究基于自然教育、人地协调观、综合思维、地理实践力4个目标维度,以初中生为研学对象,设计福建师范大学“一日观鸟”研学活动。

核心力量训练对短跑成绩的影响研究——以福建师范大学田径队为例

本研究主要运用了实验法,研究了核心力量训练对短跑成绩的影响,发现核心力量训练可以有效提升青少年30m、60m、100m 跑的成绩。核心力量训练可以减少力量传递时的损失,使肌肉更好地实现快速、连续发力,增强脊柱的负荷能力。根据实验结果,提出核心力量训练以及传统力量要合理分配等建议,希望对短跑运动员的短跑训练提供实践依据。

中学拔尖创新人才培养实践与思考——以福建师范大学附属福清德旺中学施行“青苗计划”为例

科学技术发展的核心竞争力是人才,培养拔尖创新人才是全面建成社会主义现代化强国的客观需要,也是教育的时代使命,而中小学阶段是发现和培养拔尖创新人才的关键时期。文章介绍了福建师范大学附属福清德旺中学“赓续德旺精神,创新科技实践”的办学特色,以及学校全面探索拔尖创新人才培养的师资队伍建设、特色课程开发、人才选拔等特色化发展实践。

福建师范大学旗山校区室内空气质量状况监测与分析

2006年12月到2007年4月期间监测了福建师范大学旗山校区多个典型室内空气中甲醛、苯系物(苯、甲苯、二甲苯)和可吸入颗粒物的浓度.监测结果是:甲醛的小时均值范围为6.6～76.5μg/m3,苯的小时均值范围8.6～33.4μg/m3,甲苯的小时均值范围8.3～119μg/m3,仅2006年12月在个别场所检出了二甲苯;图书馆内可吸入颗粒物日均值在80～134μg/m3之间.所测污染物质量浓度均低于国家室内空气质量标准规定的限值,校区室内空气质量良好.分析了影响室内空气质量的因素,对改善与提高室内空气质量提出了建议.

高师地理科学专业区域地理课程体系优化探析——以福建师范大学为例

在总结国内部分高师院校区域地理课程体系设置现状及特征的基础上,以福建师范大学为例,利用问卷调查、比较研究和系统分析等研究方法,剖析其区域地理课程体系存在的主要问题。研究发现地理专业课程结构不合理、区域地理理论方法课程不足、区域地理融合不够及区域地理野外实习缺失等问题。为此,提出了近期和远期一系列优化区域地理课程体系的具体措施,包括优化课程结构、加强区域地理方法论课程和乡土地理课程建设、推进区域地理课程的进一步融合和构建多层次区域地理实践体系,以推进区域地理课程体系的优化整合,并为其他高师院校区域地理课程的教学改革提供参考。

大学生健康体适能的动态分析——以福建师范大学为例

采用测试法获得福建师范大学2007级学生第一及第三学年国家学生体质健康标准测试数据,运用数理统计法及对比分析法将大三学年国家学生体质健康标准测试数据中健康体适能对应的测试项目的测试结果与第一学年进行对比,结果表明:第三学年学生的柔韧素质、肌肉爆发力方面均呈现变好趋势;肥胖和营养不良学生所占的比例呈上升趋势;心肺耐力呈明显的下降趋势.对此提出应树立积极参加体育锻炼意识、改善学生的生活习惯、学校应加强体育教学改革.