劳动力产权实现与和谐劳资关系构建--基于国企改制视角

中国的国企改制使职工的身份和地位发生了实质性的变化。下岗失业工人急剧增加,在岗工人利益受损,工人地位明显下降。诸多问题的症结源于对劳动力产权的漠视。国企改制在给资方提供足够发展空间的同时,也必须在产权上给劳动者合理的制度安排。制度化的民主协商是劳动力产权实现的利器。

培养学生合作能力的价值探究

20世纪80年代以来，随着教学改革的逐步深入，合作学习越来越得到重视，越来越显示出它的价值，特别是在基础教育领域。广大教育工作者对合作学习在理论探讨和教学操作上都取得了丰硕的成果。为我国新一轮课程改革提供了理论依据和实践经验。但我们也看到，目前的合作学习仍然没有完全走出困境与误区。合作的依附地位使其找不到自身的发展目标，只是围绕学习转悠；合作的工具定位使其无法开拓自己的发展空间，基本上同于学习小组中；此外有些为了装点课堂敦学，使合作形同作秀，满堂开花。上述问题的出现，有教学技能方面的因素，但更深层的原因则是教育理念的问题。要真正解决问题，还必须对培养学生合作能力的价值内涵作进一步理论探讨。