葡萄牙语课堂教学存在的问题研究——以福建师范大学英、葡双语班为例

汉语和葡萄牙语之间存在极大的差异,两种语言从语素到词组性、数对应到短语的构成再到句子语言逻辑的区别是中国学生的学习难点。而双语班学生同时学习英语、葡语,这相较于专业学习葡语的学生来说时间精力上就受到限制。在这种情况下,对于初级葡萄牙语教学中比较突出的语音、名词搭配、动词变位问题就需要教师在课堂教学方法上进行创新调整,设计课堂活动鼓励学生主动参与。

从主位推进模式看大学英文简介的翻译——以福建师范大学中英文简介为例

该文以韩礼德系统功能学派的主位推进理论为基础,根据朱永生和严世清对英汉主位推进的四种基本类型的总结,分析福建师范大学中文简介的主位推进模式,进而分析该学校英文简介的翻译。该英文版的简介尽量保留了原文的主位推进模式,以达到形式上的对等。但是由于英汉句子结构的差异,因此在实际翻译过程中往往要把原文的"话题+说明"句式转换成为符合英语习惯的句式,从而达到功能上的对等。

“再创作”翻译思想观照下的“闽人智慧”:福建民间艺术文化译介

福建民间艺术文化是“闽人智慧”的一个重要体现,具有地域性、时代性、多元性的特点。对“闽人智慧”系列文章的英译进行解读,并运用“再创作”翻译思想,在形式再创作与意象再创作的基础上,提出新的翻译再创作方式——具象化再创作,丰富了福建民间艺术文化翻译的手段与方法,为推动“闽人智慧”的对外传播提供助力。

新时代背景下外语专业学生党员发展工作探究——基于某高校外国语学院

外语专业大学生长期接受西方文化的熏陶和影响,在思想和行为上呈现出该专业的特殊性。通过采用调查问卷法掌握了某高校外语专业学生党员发展工作的特点,分析了外语专业学生党员发展工作存在的问题及原因,进而从强化典型宣传、构建联动机制、传播优秀文化、创新活动形式、运用“智慧党建”五方面探讨如何加强和改进外语专业学生党员发展工作,为新时代背景下做好高校外语专业学生党员发展工作提出建议。

大学英语文学课程中课程思政的实施探究

文学课程是大学英语教学中的一项重要内容,它通过对文学作品的深入研究与分析来提升学生的英语阅读、写作和听说技能,还能够培养学生的文学鉴赏力。将隐性思政教育融入英语文学课程是一种巧妙的教学策略,教师不直接传授价值观念、道德观念和思想理论,而是将这些元素潜移默化地整合入英语文学教学过程。基于此,探讨如何在大学英语文学课程中有效地实施课程思政,灵活地将文学教育、思政教育与英语语言学习相融合,以促进学生在思想上的积极成长和进步,对于实现高等教育人才培养的目标具有重要意义。

英语专业精读教学课程思政课例研究:以《现代大学英语精读4》第十单元为例

文章基于《现代大学英语精读4》第十单元的课例实践,探讨在英语专业精读教学中如何有效开展课程思政。研究认为,思政教育有效融入精读教学可以通过以下途径得以实现:课前结合课文主旨,突出思政主题;课中结合课文内容,融入相关思政元素,将课程思政与语言学习有效融合;课后紧密结合语言学习中的思政教育内容,进行自我反思。语言知识学习、思辨及跨文化意识培养、思政教育有机结合,在有效的课堂活动中实现课程思政目标。

关于大学英语教学改革的思考——以福州职业技术学院为例

高职高专院校大学英语教学普遍存在"费时较多,收效较低",所花时间和代价与教学效果不相适应的问题。所以,顺应时代发展,大力推进大学英语教学改革,进一步提高高职高专大学英语教学质量,已刻不容缓。结合目前高等职业技术教育的培养目标和英语课程教学中存在的问题,提出福州职业技术学院大学英语教学改革的几点措施,希望能对高职英语教学改革有所裨益。

基于移动互联网的大学英语口语教学优化研究

大学英语口语教学对于提升大学生学术水平,增强跨文化交际能力,增加求职竞争力意义重大,传统的大学英语口语教学存在着内容枯燥、方法低效、师资不足等问题。本研究利用移动互联网的优势提出了将教学理念结合移动互联网、增加考试内容、建立网络学习小组、加强师资培训等建议,以优化大学英语口语教学水平,提高教学质量和学习效果,为大学英语口语教学模式改革提供有益的参考和借鉴。

大学英语记叙文的知识建构研究:语义波理论视角

文章基于语义波理论(Maton,2013)和语类理论(Martin&Rose,2008),以出版的大学生英语记叙文范文30篇为语料(讲述文和观察文各15篇),通过分析讲述文和观察文在各自纲要式结构语义密度的变化,以考查大学英语记叙文的知识建构。研究发现,从词汇层面上看,讲述文和观察文在定向(orientation)、描述(record)和态度阶段(attitude)中语义密度都较低,表明文章中有大量语义密度低的普通词来描述事件。此外,语义密度在态度阶段最高,这一阶段使用了语义密度高的主题词来表达作者的情感、判断和鉴赏。该研究揭示了大学英语记叙文的知识建构过程,有利于大学英语教师在教学中根据英语记叙文的类型和其在各自纲要式结构中语义密度的特点为学生提供写作指导,以提高大学生英语记叙文写作能力。

基于MRW模型的福建省区域经济增长收敛研究

1952-2007年,福建省区域经济增长没有呈现出绝对收敛的趋势。改革开放后,由于采取了非均衡的发展策略,福建省区域经济增长不均衡趋势明显。进入21世纪后,福建省区域经济增长绝对收敛趋势则初步显露。福建省区域经济增长存在条件收敛。不考虑人力资本因素时,条件收敛速度大约为7.5%,考虑人力资本因素时条件收敛速度大约为4.1%。鼓励闽西北地区积极承接东部发达地区产业转移,培育人力资本,采用新技术及加强交通基础设施建设,提高通达性是实现福建省9个地区经济收敛的可行措施。

基于斯旺-索洛模型的福建省区域经济增长和收敛研究

计算了1996-2006年福建省各地区人均GDP变异系数,发现福建省经济增长绝对收敛趋势初步显露。利用斯旺-索洛模型,借助面板数据,对福建省各地区经济增长条件收敛进行分析,估算条件收敛速度,揭示了福建省落后地区以较低速度实现对发达地区的赶超的事实。根据研究结果,提出落实海峡西岸经济区建设构想,提升福建省地区间通达性等促进区域经济增长和收敛的建议。

双语词典文化限定词的处理——以《福建方言字典》为例

在语言接触中,各种语言都从英语中吸收了大量词语,英语也从各种语言中吸收了大量词语。由于各民族自身的文化印记,在双语词典编纂过程中,会收录许多文化负载词。本文将选取英国传教士兼语言学家麦都思的《福建方言字典》一书中所收录的具有中国文化特色的词汇为例子,分析麦都思如何翻译这些文化限定词。

职场导向与校企合作:福建外语人才培养模式的自救机制

20世纪八十年代,我们在福建师范大学读书;那时外语专业本科生临近毕业的时候,用人单位会派代表来要人,排成好长的队,从办公室排到楼梯,甚至排了几层楼的楼梯,排到外语系的门口。那时候没有空调,汗涔涔的一张张脸满是渴望,希望能要到一个毕业生,给自己的单位一个交代。然而今天,此情此景虽还历历在目,情况却随着中国高等教育从精英化转向普及化而发生了巨变。骄阳下,亦或风雨中,你可以看到毕业生匆匆的身影,他们在求职、求人、碰钉子、碰运气。英语专业毕业生不再是香饽饽,通过八级考试的本科生无奈地到了穷乡僻壤的小学,硕士研究生放弃原专业而在中小学或其它单位做起行政,这种情况在全国并不罕见。本科与研究生层次的情况如此,专科则面临质的变化。

南岛语族的福建海洋族群印记

本文力图在海洋文化的视野下,通过分析福建早期先民与今天我们所知的典型海洋族群——南岛语族之间的关联点,揭示福建实为南岛语族的最早发源地,进而展示出福建海洋文化独具魅力的区域特色,还原福建海洋族群的历史真相。

福建省重点建设高校社会科学研究国际化分析——以2008—2017年SSCI收录文献为例

以福建省重点建设高校2008—2017年间被SSCI合集收录的文献为案例,从论文数量类型和年代分布、产出分布和影响力、合作情况、作者、来源期刊、学科主题以及关键词等方面,揭示了福建省高校社会科学研究的历史和现状,展现出该领域的研究热点和发展趋势,以期更好地利用国际学术资源为我国的社会科学研究服务。

麦都思《汉语福建方言字典》词条英译指疵

《汉语福建方言字典》是近代外国人学习闽南方言必备的普及型工具书,该字典中翻译了大量的汉语经典作品,是这一时期外国人了解中国文化的重要资料。然而,由于理解层面与文化层面的"先天不足",该词典中不可避免地出现了许多错误。该文通过分析这些错误的例子,指出中国文化的对外翻译要依靠我们本国的力量,呼吁翻译工作者都来致力于中国传统文化的学习与对外翻译。

高校特殊用途英语专业教师素质现状与对策——以福建省为例

文章首先通过分析调查问卷的结果,指出了福建省高校特殊用途英语专业教师队伍的素质现状及发展过程中面临的问题,接着提出了解决问题的几点建议。

社会主义核心价值观在英语“视听说”教学中的培育——以大学思辨英语课程“视听说”为例

大学教育对青少年价值观的塑造和形成有着深远的影响,价值观教育在大学教育中处于引领地位。大学英语专业“视听说”课程在帮助学生掌握基本的听力技能、养成良好的听力习惯的同时,肩负着引导学生将社会主义核心价值观内在化和实践化的任务。本文以外研社出版的大学思辨英语课程“视听说”第一二册为例,分析如何通过问题驱动、输出驱动等方法调动学生积极参与和主动学习,将社会主义核心价值观潜移默化又饶有趣味地传递给学生,提高学生对社会主义核心价值观的理解和认同,最后总结分析了相关教学中应该注意的方面。

在中琉文化交流中的福建人

在中琉文化交流中,闽籍人士起了重要作用。依其身份、地位和作用,大体上可分为三种类型。他们站在不同的视角,记录了交流活动。

“海丝”话语中的福建区域形象:修辞构建与效果评估

从区域形象修辞学角度出发,结合批评话语分析方法,探讨福建利用"海丝"话语所构建的区域形象及该形象在国内外的认可程度。标题和命题对比分析表明,福建省内媒体试图为福建构建一个在"海丝"中具有重要地位、经济发达、文化历史悠久、在其他各个方面都具有良好表现的区域形象。该区域形象在国内层面得到较为广泛的认可,在国际层面上只有那些与"海丝"密切联系的方面得到认可。福建省内和国际层面进行命题表达时在话语策略运用方面存在差异,省内媒体在构建区域形象时应尽量使用多样化的话语策略。