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优质普惠发展背景下学前教育规范管理的基本原则与实践逻辑
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作者 吴荔红 陈泽锴 《福建教育》 2024年第21期4-7,共4页
规范管理是“守护育幼底线”的重要保障。要坚持以“最有利于学前儿童”原则持续推进规范管理工作,坚持用完整、全面的师德理解,建构指向.幼儿教师全面发展的师德管理格局,弘扬尊师传统。应在学前教育安全管理工作中坚持问题导向,多维... 规范管理是“守护育幼底线”的重要保障。要坚持以“最有利于学前儿童”原则持续推进规范管理工作,坚持用完整、全面的师德理解,建构指向.幼儿教师全面发展的师德管理格局,弘扬尊师传统。应在学前教育安全管理工作中坚持问题导向,多维度发现、防范与化解潜在安全风险,切实做好跨部门、超领城规范管理合作。应善用政策补丁,把握好政策适应现实需求的节奏,实现学前教育规范管理“稳中求变”,及时化解管理堵点,切实守护好“育幼底线”。 展开更多
关键词 优质普惠 规范管理 教育政策
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试论如何提高中职学前教育专业理论课程的实践性
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作者 郑菁 《教师》 2018年第30期101-102,共2页
中职学校学前教育专业为我国学前教育输送了大批幼儿教师,为促进我国学前教育的发展起到了重要的作用。但是中职学校中专业理论课程的教学过程中出现了许多问题,作者从自身教育经验出发,结合当前社会对学前教育专业提出的新要求,寻找有... 中职学校学前教育专业为我国学前教育输送了大批幼儿教师,为促进我国学前教育的发展起到了重要的作用。但是中职学校中专业理论课程的教学过程中出现了许多问题,作者从自身教育经验出发,结合当前社会对学前教育专业提出的新要求,寻找有效的解决问题的对策,探索解决学前教育专业理论课程实践性不足的问题,以有效地促进中职学前教育专业的健康发展。 展开更多
关键词 中职教育 学前教育 理论课程 实践性
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