基于新高考理念构建数学高效课堂的方法探析

在新高考背景下,实施教学改革已经成为高中数学教师教育教学工作的重中之重。为了让高中数学课堂更好地助力学生的全面发展,教师需要对传统的教学模式做出调整与优化,有效落实新高考理念,促进高效课堂的构建。文章深入探析了新高考理念对高中数学教学的积极影响、高中数学教学中落实新高考理念的路径以及基于新高考理念构建高效课堂的方法。

高中数学教学实践中类比推理的应用研究

高中数学中类比推理的学习是一大难点,熟练掌握类比推理也就掌握了高中数学.当下高考对于每位学子都是人生的一大转折,能否金榜题名,踏进心中的象牙塔殿堂,数学占据了重要的地位.此外,类比推理在现实的生活中的应用相当广泛.通过对高中数学教学实践中类比推理的应用研究,检测学生对知识的灵活掌握程度,激发学生的独立思考潜力,提高学生对知识的综合运用能力.

浅谈提高初中数学复习课实效性的研究

就如今初中数学复习课的教学模式来说,普遍是以教师整合和归纳本学期的数学学习重点内容和难点内容,再把这些重点、难点快速讲一遍。不得不说,以上的数学复习课看似完整、合理,实际上却缺乏一定的科学性和实效性。那么,要想实现初中数学复习课的实效性,应该做出哪些调整和改变呢？

高中数学习题教学的五项原则

将数学习题引用在高中数学课堂教学中不仅可以使学生更好地掌握课堂知识．而且还可以提高教师的教学效率。由此可见，数学习题在高中数学课堂教学中尤为重要，但目前，高中数学习题教学还存在着一定的问题，文章针对现存的问题提出了解决方案。

浅谈高中生思想政治学习兴趣的培养

社会的发展进步对公民的思想政治素质提出了更高的要求,为适应社会发展的需要和学生成长的需要,教师应当更加重视高中思想政治教育。但是受高考影响,政治课处于被忽略的地位,学生的学习兴趣也不高。结合自身教学经验研究了提高高中生思想政治学习兴趣的策略。

浅议初中信息技术教学中存在的问题和改进措施

在这个信息化时代，信息技术发展得越来越迅速，应用也越来越广泛，信息技术频频出现在人们的生活里。与此同时，信息技术也被运用到教学当中去。但是大部分人对信息技术的了解不是很深，对它的学习目标不明确，甚至用错误的方式方法去学习它，导致在信息技术教学方面出现了一些问题，需要教育工作者大胆去创新、改革，以便更好地发展信息技术教学。

浅析历史教学中图表的运用

历史图表是提高学生学习效率的有效途径。各类型的历史图表都有其作用,应视情况选择和制作历史图表。

农村高中古诗文审美教学的思考与实践

在高中语文教材中,古诗文是重点内容,同时也是难点内容,学生之所以认为文言文是难点内容,是因为古诗文同现代汉语有很大的差异,学生在学习的过程中感到枯燥无味,因此,提出初中语文文言文有效教学的策略。

一道联赛题的解法探究与反思

竞赛试题是数学题目中的经典力作,大都蕴含丰富的数学思想方法,变化灵巧,精彩迭出.因此,重视对一些典型竞赛题的研究和探讨,实属必要.本文对2021年全国中学生数学奥林匹克竞赛(初赛)暨全国高中数学联赛A2卷第9题的解法进行探究,供大家参考.

如何上好新生的广播体操课

虽然武术操即将取代《舞动青春》广播体操，但我觉得不管要教好广播体操还是要教好武术操，有许多地方都是可以相互借鉴的，有许多要求是相同的。所以在这新生广播体操比赛结束之际，我写了点小结，给自己一点提醒，给同仁一点参考。

高中阶段的二次函数综合问题浅析

二次函数作为最基本的初等函数,可以以它作为素材来研究函数的单调性、奇偶性、最大(小)值等性质,还可以建立起二次函数、一元二次方程、一元二次不等式之间的有机联系,结合图形。

历史试卷讲评课的架构和技巧

讲评课的主要功能是找出问题及其根源、弥补学生存在的知识与能力的缺陷、巩固拓展相关的知识和提高相关能力。在教学中，要探索和总结讲评课的架构和技巧，避免出现误区。

浅谈提高农村普通高中生英语书面表达能力的方法

书面表达能力也就是写作能力,是英语的四项基本能力之一。写作最能反映出学生对知识的掌握情况,还能够体现学生的英语应用能力。同时,写作也能够促进学生英语综合能力的提高。要想提高学生的书面表达能力,就要采取有效的教学方法。

农村高中数学课堂合作学习的低效成因及对策研究

新课程理念中提倡学生'合作学习',其主要目的是促进学生之间友谊良好发展和学习等交流。我觉得'合作学习'的教学模式改变了班级的教学结构和班级教学中学生间的交往方式。同时我也认为'合作学习'的教学模式促进了学生之间原本以竞争为主的思想,从而每位学生的能力和特长得到伸展和培养,我认为这是'合作学习'教学模式的主要效用之一。

农村高中数学课堂合作学习的低效成因及对策研究

农村教育教学一直以来都备受大家的关注,从教学设备和教学条件上与先进的城市学校教学还是存在一定的差异。我认为不论教学设备的先进与落后这只是教育教学中的一种辅助工具,而真正关键的则是我们如何提高教学质量和水平的教学方法及模式。《数学课程标准》中明确指出:'有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法'。我们课题组成员针对《农村高中数学课堂合作学习的低效成因及对策研究》课题进行研究并总结出以下几种低效成因的及其对策。

浅谈苏教版高中化学的教学策略分析

每个版本的教材内容都是根据当地教育教学实际情况精心编写出版的,每个版本的化学教材在原有的基础上都有很大的改进和突破。一直都在倡导要'以教材为本,以生为本',那么,如何才能有效地做到这两点呢?我认为就是'解读教材、剖析教材'。只有我们教师搞明白教材的真实意图和中心思想,才能更好、更完整的教导学生。目前,高中化学使用的是苏教版教材,这种教材与之前的人教版存在着很大的不同。在实际教学中我认为要培养学生的动手能力和动脑能力,同时也要把苏教版化学教材的科学文化知识和人文素养有效地结合起来。本文中我结合实际教学情况对高中苏教版化学的教材进行教学策略与分析。

中学英语教学的课堂提问

提问是课堂教学的重要组成部分,是教师进行信息输入、传递信息、与学生共享信息的一种方式,从而达到交际的目的。本文重点分析中学英语教学中,课堂提问所存在的问题,探讨教师在课堂提问中应采用的原则和策略,以便优化课堂活动,提高教学质量。

中学英语教学有效课堂提问浅探

提问是课堂教学的重要组成部分,是教师进行信息输入、传递信息、与学生共享信息的一种方式,从而达到交际的目的。本文针对中学英语课堂提问中所存在的问题,探讨教师在课堂提问中应采用的原则和策略,以便优化课堂活动,提高教学质量。