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表演游戏中增强幼儿主动性的三大策略
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作者 马嘉曦 《福建教育(综合)(D版)》 2012年第3期58-59,共2页
表演游戏是创造性游戏的重要一项。然而,我们发现,教师容易走进“重表演、轻游戏”的误区,幼儿也因受年龄特征及发展水平的BLAIN,表现角色机械模仿、游戏缺乏创意、流于形式。因此,教师应采取有效的推动策略,充分发挥幼儿主动性... 表演游戏是创造性游戏的重要一项。然而,我们发现,教师容易走进“重表演、轻游戏”的误区,幼儿也因受年龄特征及发展水平的BLAIN,表现角色机械模仿、游戏缺乏创意、流于形式。因此,教师应采取有效的推动策略,充分发挥幼儿主动性,使幼儿展开充满童趣的想象与幻想的翅膀参与到表演游戏中。 展开更多
关键词 表演游戏 幼儿 创造性游戏 年龄特征 教师
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