期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学数学渗透生本教育理念的教学方法
被引量:
1
1
作者
许媛绸
《当代家庭教育》
2021年第2期149-150,共2页
本文将从完善预习监督,确定学情需求;丰富课堂探究,突出学生行为;坚持总结反思,丰富学情反馈三个角度来分析小学数学教师应该如何渗透生本教育理念。
关键词
小学数学
生本教育
渗透方法
原文传递
题名
小学数学渗透生本教育理念的教学方法
被引量:
1
1
作者
许媛绸
机构
福建广播电视大学东山工作站
出处
《当代家庭教育》
2021年第2期149-150,共2页
文摘
本文将从完善预习监督,确定学情需求;丰富课堂探究,突出学生行为;坚持总结反思,丰富学情反馈三个角度来分析小学数学教师应该如何渗透生本教育理念。
关键词
小学数学
生本教育
渗透方法
Keywords
Primary Mathematics
Student-based education
Infiltration method
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学数学渗透生本教育理念的教学方法
许媛绸
《当代家庭教育》
2021
1
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部