基于“以生为本”的高校教学管理服务体系研究

在知识经济的推动下,高校之间的竞争也变得更加激烈,竞争的核心也转移到了人才培养上。为了充分迎合高校教学管理服务体系的发展需求,高校教学管理服务体系实践应当遵循"以生为本"教育理念,在考虑学生的成长需求基础上,采取针对性的措施进行教育优化,形成完善的教学管理机制,推动人才培养的建设。基于此,文章对以生为本在高校教学管理服务体系中的应用进行了分析,并结合当前时代下学生的成长需求提出了相应的应用策略。

“互联网+”时代高校课程思政实践路径探讨

“做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力”。习近平总书记在全国高校思政工作会议上的重要讲话,高屋建瓴对拓展和创新高校思想政治教育途径指明了方向。落实新思想,面对新机遇,高校要坚持“立德树人”根本任务,运用先进的新媒体技术,系统、高效推动思政教学改革,提高思政教育质量,使学生做到知行合一、以知促行、以行求知。要不断增强互联网思維,善于利用“互联网+”技术去面对高校思政改革挑战,把握思想政治教育规律,创新高校思政工作思路,全面提升人才培养质量,为中国特色社会主义事业培养更多德才兼备、全面发展的建设者和接班人。

构建绿色大学教育管理体系对策研究

遵循国家"绿色"建筑方针,根据教育部学校规划建设发展中心提出的绿色大学教育管理体系建设要求,剖析绿色大学教育管理体系建设存在的问题,从贯彻"以人为本"的管理理念、完善校本级绿色教育体系等方面构建绿色校园。

学生个性化发展视角下高校教学管理模式探析

随着高校教育管理模式的不断深入发展,接受高等教育的学生人数也在不断增加,我国已进入大众高等教育时代。优化传统的教学管理模式,培养专业化,个性化,全能化的创新性人才,已经成为高校教育管理模式发展的必然条件。因此,高校的教学管理必须要注重学生个性化发展,创新高校教学管理模式,拓展高校教学管理思路。

高校教育管理流程再造与优化方法的思考

高校教育管理工作对高校教育实效有显著的影响,所以在高校发展实践中,需要对高校教育管理工作进行优化与提升。结合目前的高校教育管理实践进行分析发现基于人才培育的具体需要对高校教育管理进行再造,同时对管理的流程、方法等进行优化,这样,高校教育管理的效率以及质量会显著提升。目前,有部分高校积极落实教育管理流程再造和优化理论,不过在落实的过程中出现了一些问题。文章基于高校教育管理流程再造和优化对实践中的问题进行总结,同时讨论有效的方法,目的是要指导当前的实践工作。

茶文化视域下对高校教育管理模式改革探析

随着当前社会的不断进步和科技的飞速发展,社会对于人才的需求量越来越大,而高校作为社会培养人才的最重要场所,教育管理模式必须与时俱进。中国茶文化作为非物质文化遗产的一部分具有重要的学习和传承意义,将茶文化元素融入到高校教育管理当中,可以为大学生的综合素养提供强大的精神支撑,本文将通过探析茶文化的内涵和茶文化融入到当前高校教育管理中的创新和实践,提出一些相关思路,以备各高校参考借鉴。

新形势背景下高校教育管理现状与措施

高校作为我国培养人才的重要基地,所开展的教育管理工作将直接关系到人才培养质量,以及所教育的人才在未来面向国家发展建设时能够发挥出的最大价值。本文首先将介绍在新形势下高校教育管理工作的现状,提出高校教育管理工作所需要面临的挑战变化,然后对新形势下高校教育管理工作可以采取的措施进行了探究,希望能够通过有效的分析,为新形势下高校开展教育管理工作提供一些经验启示,促进我国高校教育管理工作发挥出更大的作用价值,为人才培养工作指明方向。

高校教学管理队伍专业化职业化的思考

高校教学管理队伍是人力资源中非常重要的部分,也是确保教学机制良好运行、人才培养工作高质量开展的基础保障,专业化和职业化的水平直接影响教学管理效果。因此高校在实际发展的过程中,应着重关注教学管理队伍的专业化、职业化发展,利用教育培训、完善用人机制的方式等构建具有一定专业化能力、职业化素养的教学管理队伍,确保高校教学管理工作的有效开展、高效化实施。

对高校教育管理实行激励机制的思考

激励机制作为现代化管理的形式之一,在当前的高校教育管理当中扮演着重要角色,高校可通过激励机制进一步激发师生的发展动力,从而提高高校教育管理效率。但从当前高校教育管理中激励机制的运行情况来看,激励机制的实施依然存在一定的问题和提升空间,需要管理人员在后续的工作中不断完善。

人文关怀视域下的现代高校教育管理研究

改革开放以来,我国教育事业取得了很大发展,有效推动了经济、政治、社会等多个方面的发展。在此基础上,高校教育管理过程中暴露出一定的问题,影响了高校教育管理的效果。该文主要基于现代高校教育管理中人文关怀和制度管理之间的联系,探讨人文关怀视域下的高校教育管理要求,希望能够在高校教育管理过程中体现人文关怀的价值。