浅析中学生对体育课着装的认识

长期以来,中学体育课着装问题一直困扰着广大体育教师,令体育教师十分头痛.如果不对学生要求,违反课堂常规,上级检查挨批评;对学生要求,近半数学生穿便服.面对这样的难题,有些体育教师为了达到着装统一,不得已使出了强制手段.对违反规定的就处以跑圈、跳蛙跳、蹲马步等处罚.这样虽有好转,但不少同学却外换里不换--内穿牛仔裤外罩运动服,真是令人哭笑不得而又无可奈何.同时强制做法既违反了教育法规,也易引起学生的反感与对抗,甚至为此引发了家长状告老师的事件.

浅谈修辞格在中学语文写作中的个性运用

文章就修辞格原则、修辞格构建和修辞格运用三个方面探究修辞格在语文写作中的个性运用。巧妙地掌握不同的程式,灵活地精准运用,既可以增强表达效果,又可以进行语言艺术的创新,充分展示语言魅力。

校园交响曲——快速跑课时计划的设计与思考

一，指导思想 本课结合青少年学生向往新事物、充满想象及时尚前沿的特、点，把本课设计为“校园交响曲”，把相对枯燥的快速跑教材融入其中，希望能吸引学生积极参与，并能激发学生的兴趣，在课堂中以“体验观察、启发思维、合作互动”为主线，力求创设和谐、宽松的学习氛围，既有在教师组织、指导下的学练，又有学生问的合作学习，将“生生互动”融入课堂的教学中。

课程标准下提高初中数学课堂教学有效性研究

对于初中数学课堂教学来说，如何在有限的时间里实现教学的有效性是十分重要的。实现教学的有效性，这有利于实现初中生对学习数学的积极性，提高数学教学的效果。但是，在实际教学活动中，初中数学课堂教学存在着一些问题，教师和学生需要改掉这些问题，才能真正实现数学教学的有效性。在本文中，根据现实中教师和学生在课堂上的表现，提出了几点意见，然后针对这些问题，想出来具有有效性的教学建议。

核心素养背景下的写景类文言文教学

新课标提出了语文核心素养这一重要概念,这对语文教学提出了新的要求。写景类文言文是统编教材中的重要内容,利用这些教学资源,能有效培养学生的语文核心素养。本文从因声求气,涵泳节奏韵味;积累字词,建构知识体系;比较替换,理解炼字艺术;抓取意境,升华审美体验;了解背景,解读深层意蕴等角度,探索了写景类文言文的教学策略。

农村物理课堂中如何开展探究式教学

物理是一门实验科学,实验是物理学的重要研究方法。在农村初中物理课堂上,采取探究式教学方式,更利于改变教师自编自导自演的传统教学方法,让学生参与到教学活动中,体验物理概念和规律,学会运用这些知识。将详细阐述农村物理课堂中如何有效开展探究式教学。

核心素养下初中历史推理式教学中推理策略研究

核心素养的培养已经成为教学工作开展的必然趋势,可以有效提升初中阶段历史教学工作成效,能有效提升学生对历史这门学科的认识,提升学生学习历史的兴趣,增强学生对历史知识的转化运用能力。但是,从当前培养学生核心素养的工作进展情况来看,培养学生的历史核心素养有非常重要的意义。

高效课堂五环节

我们学校是一所农村初中校，思想品德课学习的大氛围相对城市中学较为薄弱，如何培养农村学生良好的思想品德课学习习惯，如何切实提高思想品德课堂教学效率，打造适合农村学校的高效课堂，成为目前迫切需要解决的问题。下面，笔者着重从五个方面探讨提高课堂教学效率的举措。

隙中窥月,授之以渔——《〈伊索寓言〉阅读方法指导》执教感言

一、引子 古人有言：少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。正所谓“一轮皓月当空照，千江有水千江月”。七年级的学生刚刚步人少年，读书正是“隙中窥月”的阶段，“窥月”得法，方能“别有洞天”，领略到“月色”另一番滋味。

改变阅读策略,促进核心素养落地

"惟书有色,艳于西子;惟文有华,秀于百卉。"书籍是人类进步的阶梯,是人类宝贵的精神食粮。朱永新教授说过:"一个人的精神发育史就是他的阅读史。"阅读对于一个人的成长起着至关重要的作用。《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大群体阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。"然而,目前农村中学生课外阅读的现状是读书少、品味低,令人十分担忧.