谈多媒体技术在语文教学中的运用

随着现代教育技术的推广，多媒体技术越来越广泛地进入包括语文学科在内的课堂教学，并以其省时、省力、高效、便捷等特点为课堂教学注入了活力，丰富了学生的直观感受，有利于突破教学重难点，提高教学效率，显示出勃勃生机。在语文学科的教学中，多媒体教学有着传统教学手段无可比拟的优势，然而也存在其自身的局限，因此，如何实现二者的有效整合就成为我们必须思考的问题。

议题式教学方法在高中思想政治课中的应用研究

随着教育改革进程的不断推进,为了更好地实现素质教育目标,各种各样的新型教育方法也如同雨后春笋般纷纷冒出了头,在实际教学过程中,合理应用议题式教学法展开课堂知识教学可以有效提高教学质量,让学生对知识有一个深层次的了解,切实促进他们的全方位发展。

高中数学教学中培养学生的问题意识

提问能锻炼思维逻辑,数学学习就是运用逻辑解决问题.在旧的教育模式中,学生逐渐变成了学习机器,只会被动接受教师传授的知识,缺乏独立思考的能力.如果不进行改变任其发展,会形成学生求知欲望降低,教师教学愈发困难的恶性循环.本文就高中数学教学中培养学生的问题意识提出相关分析,以供参考.

浅谈5G网络通信技术

随着智能手机及互联网的发展,近几年来移动通信技术经历了2G到4G的革新,在通信速度和通信质量上取得了很大进步,随着4G网络的不断成熟,以及新型互联网对移动通信技术提出了更高的要求,现在人们已经开始研究5G移动通信技术。2013年我国相关部门就对其进行了目标制定,2016年我国华为公司更是以Polar Code(极化码)方案拿下了5G控制信道e MBB场景编码的标准。相对于4G技术,5G通讯技术不仅传输速度和效率更高,而且具备很高的兼容性,可以实现多制式、多模式的结合。可以说,5G通讯技术将会极大地提高我们的信息通讯能力,为大数据智能化时代提供有力保障。

关于新课标英语教学中文化导入问题的探讨

世界上任何一种语言都是传承这个民族文化的基础,学好一门语言要以了解这一民族的文化为基础。新课程标准对中学生明确规定：中学英语教学中重视学生对英语国家文化的学习,在英语文化背景下进行中学英语教学,一方面提高学生的英语水平,另一方面也有效提高了学生的跨文化交际能力。通过对其他国家的历史地理、风土人情、传统风俗、文化修养等的进一步了解,在语言学习中,激发学生更大的学习兴趣,基于新课标英语教学中文化导入的重要性进行分析,根据文化导入的教学策略进行探讨,提出具体的新课标英语教学方案。

浅谈设计、实施化学教学专题网页的几点体会

基于Internet服务平台下的网络教学作为一种新的教学方式,笔者在设计、实施过程中总结几点自己的体会:选材要专注教材,把握内容;构建导航,层次清晰;创建链接,高速搜索;网络教学具有及时反馈,多维评价的优点。

重视培养学生作文时的读者意识

著名特级教师方仁工先生曾用最平实的语言点出了作文教学的两难处境：作文很重要，“不得不写”，但学生却不爱写，不会写。针对作文教学的这种两难处境，专家们提出了各种应对之策，但笔者认为，要从根本上解决学生“不爱写，不会写”这一难题，就必须从培养学生的读者意识入手。

提高复习效率 减轻学生负担

本文就在初三数学总复习时，如何改变“题海战术”的做法，提高复习效率，减轻学生负担做了探讨。

校园追星族

当前,一大批明星像阵阵强劲的旋风刮过,随着这一阵阵旋风,一个崇拜明星、追逐明星、模仿明星的特殊群体——“追星族”便应运而生。“追星族”中歌迷“发烧友”占了绝大多数,而歌迷中阵容最大的则要数中学生了。 由于中学生具有好新奇、爱模仿等心理特点,他们把自己喜爱的歌星,特别是一些港台歌星视为“青春偶像”,对歌星的崇拜程度决不亚于其他歌迷。他们从搜集歌星的照片、磁带、“档案”到模仿歌星的发型、音调、

新形势下的学校德育工作

德育工作是学校永恒的课题。在新形势下 ,要开创学校德育工作的新局面 ,必须以“三个代表”重要思想为指导 ,研究德育工作面临的新课题 ,树立搞好德育工作的新观念 ,优化德育工作的新方法 ,落实德育工作的新措施 ,以提高德育工作的针对性、实效性 ,培育社会主义“四有”新人。

高考历史选择题考什么?

一、考时间、空间等历史要素的识记、理解、运用1．（2009年高考福建文综）中国象棋中“楚河汉界”的来历与历史上的“楚汉之争”（公元前206年-公元前202年）相关。

浅谈高考选择题中的对称问题

在近几年的高考数学选择题中,常出现一些结构新颖、条件隐晦、解法灵活的对称问题。不少考生解这类题时,常因对称意识淡薄和对称变换不熟而出现错解失分的现象极为严重。因此,加强对称思想的渗透和对称变换的训练是很有必要的。本文就高考选择题中常见的儿种对称问题及解法,作一些归纳如下:

培养高一学生数学学习品质的若干举措

高一时期是学生的智商、情商快速成长的时期,作为数学教师,应思考如何利用数学学科优势多方面培养学生的智商与情商,促使学会欣赏美、感受数学的应用价值和科学价值,在享受学习的过程中快乐成长.

文学作品阅读对高中英语阅读教学意义之实证研究

本文主要探讨关于运用五阶段模型进行高中英语 文学作品阅读课教学的研究“系统阐述了研究的背景和意义、 目标和方法以及文学作品教学实施步骤和过程。最后’文章对 如何进行英语文学作品阅读教学给出了一些建议。

让理性思维之花绽放于高中语文课堂

理性思维是一种有明确的思维方向,有充分的思维依据,能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合的思维。说得简单些,理性思维就是一种建立在证据和逻辑推理基础上的思维方式,是人类思维的高级形式。著名心理学家朱智贤的思维发展研究结果表明：青少年逻辑推理能力的发展随年龄的增长而提高,高中毕业生完全具备理性思维的能力。

浅谈多元智能理论下的化学教学

多元智能理论是诞生于美国教育改革中的一种非常重要的教育理论,在西方国家的教育革中产生了很重要的影响。该理论对我国当前的新课程改革中也产生了较大的影响。但是,多元智能理论在化学教育中的实践性研究相对较少。笔者试在化学教育中学中应用多元智能理论,旨在通过对多元智能理论的教学策略、教学效果和对学生智能发展的影响的探讨,为课程改革的有效实施提供一些参考和借鉴。

基于培养学生核心素养的高中政治教学探究

现阶段,我国政府部门正在积极努力的倡导各级教育机构管理人员要重视我国学生发展核心素养的培养,该项培养工作属于立德树人教育的重要工作内容。在高中教育体系当中,政治教育属于高中教学课程体系的重要组成部分,该项教育与立德树人教育有着较强的相互兼容性。高中政治教师不仅肩负着培养学生发展核心素养的重大使命,同时也肩负着对于学生立德树人教育的重大使命。现阶段,高中教师在实际教学期间有效的实现基于发展核心素养下的高中政治教学目标,不仅可以有效的提升学生的政治核心素养,同时还有助于学生坚定提升发展核心素养的信心,并保证学生的未来发展高度。此次研究主要就基于学生发展核心素养的高中政治教育做了简要的分析,目的在于进一步提升学生的综合素质水平,促进高中政治教育进一步发展。