“开放教育二元制”视域下企业员工人才培养模式与学习平台构建探索--以福建开放大学为例

福建开放大学将职业教育“双元制”引入到成人教育领域加以改良和创新,将开放教育与职业教育理念相结合,形成具有福建特色的企业员工“开放教育二元制”人才培养模式。本文从企业员工人才培养模式的提出与构建,学习平台的创建及迭代升级,应用与实践等开展探索研究,取得一定成效,并从深化“二元”办学、产教融合、支持服务等方面提出改进策略。

企业职工“二元制”继续教育模式研究与实践

随着产业结构的不断优化升级,对企业职工的专业素养和技术技能提出了新的更高要求。目前,我国企业职工职业继续教育存在诸多问题,迫切需要加快改革、创新校企合作办学模式和人才培养模式。福建开放大学企业职工“二元制”继续教育是全国首创把职业教育“双元制”引入成人教育领域的创新研究项目,该项目将开放教育与职业教育理念相结合,以企业职工能力与学历双提升为目标,创建以7个“二元”为主要特征的人才培养新模式,通过4年多的探索与实践,取得了良好的成效。针对2017年以来探索与实践中存在的不足与问题,从政策、企业、学校三个端口入手,提出进一步优化办学环境、推进产教融合、提升人才培养质量等改进策略与措施。