游戏中学习 快乐中成长——浅谈幼儿园游戏活动的有效开展

有效开展幼儿游戏活动,要创设游戏环境,提供游戏条件.要充分利用游戏,促进幼儿认知.要丰富生活经验,打好游戏基础.

观察技术在幼儿园教育实践中的运用

幼儿期孩子的情绪表露,多在语言之外,所以观察技术在幼儿教育过程中就显得尤为重要。及时、敏锐、准确地观察幼儿的一举一动,体察其内心变化,判断其实际需求,据此随时调整教育行为,指导其健康有序地开展活动,有利于幼儿健康成长。

幼儿园美术教育要唱好“三部曲”

幼儿园美术教育要唱好"三部曲"。一是唱好"兴趣曲"——激发幼儿学习兴趣;二是唱好"信息曲"——巧用多媒体设备;三是唱好"游戏曲"——美术教学游戏化。

激发创作欲望 培养美术能力——浅谈如何提高幼儿美术创作能力

在幼儿时期,幼儿的智力发展迅速,是培养其创造力的绝佳时期,在这个时候,正确的美术教育方法会让幼儿在画画过程中发挥最大的潜力,体验到愉悦,使幼儿拥有一个健全的人格,乐观的心态,开心的童年。因此,要培养幼儿美术能力,可以从激发欲望,培养幼儿对美术的兴趣;授之以渔,活用教学方法;半扶半放,提供材料帮助幼儿创作等方面入手。

幼儿家庭教育中父母的角色定位

常言道:父母是孩子的第一任老师。良好的家庭教育是幼儿健康成长的第一步,对幼儿未来的发展具有积极的影响。什么样的父母才是合格的父母,采用什么样的家庭教育方式才能培养出优秀的孩子,不仅是父母亟待思考和回应的现实问题,更是幼儿园和幼儿教师亟待关注和探讨的重要问题。作为父母,在家庭教育中要对自己进行合理的角色定位,承担起教育幼儿的责任和义务。作为幼儿园和幼儿教师,也要引导父母重视家庭教育,向父母传授科学的方式方法,使幼儿园教育与家庭教育优势互补,形成幼儿教育的合力,促进幼儿健康快乐地成长。

教师应对幼儿攻击性行为的策略研究

幼儿时期是幼儿习惯形成和发展的关键期,教师要注意培养幼儿良好的生活、言行、心理和人际交往方面的习惯,纠正其攻击性行为。文章结合幼儿攻击性行为的类型与特点,探讨教师应对幼儿攻击性行为的具体策略:善于倾听,根据动机处理攻击性行为,教会幼儿适当的反击技巧,为幼儿搭建解决问题的平台,完善教师干预方法。

巧设科学实验游戏，启迪幼儿创新思维

幼儿创新思维的培养是幼儿科学教育的重要任务之一,本文基于科学实验游戏启迪幼儿创新思维的重要意义,在合理总结科学实验游戏,启迪幼儿创新思维的基本原则的基础上,从以科学实验游戏启迪幼儿创新思维的主题确定策略、以科学实验游戏启迪幼儿创新思维的材料甄选策略、以科学实验游戏启迪幼儿创新思维的高效指导策略等方面,对以科学实验游戏启迪幼儿创新思维的实践策略进行了实践探索。

激发音乐潜能 培养音乐能力

与文学、绘画、雕刻不同的是,音乐是通过声音有组织、有规律的运动转变而成的艺术形象,音乐在表达其情感、反映社会生活的同时,通过丰富多彩的旋律和变化多端的节奏以及优美柔和的声音,给欣赏者以美的感觉。因此,教师应为幼儿搭建平台,举办多种音乐活动,创设音乐环境,激发幼儿的歌唱欲望和音乐潜能,培养他们的音乐能力,让幼儿学会欣赏音乐。

阅读与德育有机融合的多元途径

巧挖掘、融德育、促发展,是幼儿教师在开展阅读教学时渗透德育教育的一种教学方法。教师开展这样的多元途径教学,可以让幼儿在积累知识的同时受到德育教育。

挑植物软刺的妙法

当幼儿不慎被仙人掌之类的植物软刺戳中皮肤暴露部位时，可先用一块加热的止痛膏(加热是为了增加粘性)粘贴在有刺部位，然后快速将止痛膏揭起，刺就会粘附在止痛膏上而被拔出。如戳入的刺较多，可反复粘贴，直到刺全部取出为止。最后涂上聚维酮碘(PVP碘)消毒。