多媒体教学中的误区及对策

多媒体教学作为一种全新的教学手段，因其融文、图、形、声四位一体,颇受老师青睐。但是，笔者在近段的听课活动中却发现，不少课堂多媒体教学陷人误区，值得反思。

构建新型教学模式 促进学生自能学习

小语教学“大纲”提出“要教学生一些学习方法．鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习”的要求，旨在更好地发挥教师的主导作用和学生主体的作用，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，培养学生自能读书、自能作文的能力，让学生学会学习，学会创造。我们从素质教育的需要出发，从优化教学结构人手，构建了灵活多样的教学模式，收到了较好的教学效果。