导课艺术在高中地理课堂教学中的应用

在高中地理教学中,导课艺术是其非常重要的一个环节,但就目前我国总体教学情况来说,部分高中地理教学对导入教学不重视或存在一些问题,从而导致高中地理教学效果不理想,学生的接受能力也得不到提高。本文就导入式教学存在的一些问题,着重论述了导课艺术在高中地理课堂教学中的合理应用。

高中地理教学中学生创新思维能力的培养

在当今时代，创新是推动社会向前发展的深层动力，只有坚持创新，科学技术、文化等才能够持续发展。高中地理是中学教育的重要组成部分，承担着培养国家建设人才的重任，在教学过程中，教师有责任培养学生的创新思维，发展学生的创造力。而从现实情况来看，很多高中地理教师并不懂得如何培养学生的创新思维能力，教学内容陈旧，教学方式缺乏新意。文章对高中地理教学中学生创新思维能力的培养问题做了深入的探讨，以期能够提高提高学生的综合素质。

关注文本 关注学生 关注效果——有效教学让高中语文课堂充满活力

有效教学在实践中具体表现在：让学生在认知上。最有效地从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会，从不能到能的变化和提高，让学生在情感和体验上，最有效地从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。

在生物教学中培养学生提问的能力

科学知识的增长往往始于问题的提出、终于问题的解决.生物课堂教学中,合理设计、有效提问是促进学生思考和推动教学发展的手段.因此,我们要把着眼点放在强化学生的有效提问上,通过问题的提出、解决,发展学生探究生物本质的能力,培养学生的创新精神.

初中语文教学中课本剧的运用

新课改强调课堂要以学生主动学习为主,所以教 师针对课堂教学要做出教学方式的改变,促使学生积极主动地 参与到语文教学中来。而课本剧就是一种有效的教学方式之 一。本文分析课本剧教学的意义,进而针对语文运用课本剧教 学提出相关建议。

新高考下农村高中物理分层教学浅析

福建省于2018年推出新高考改革方案,即高考成绩不再作为对学生进行选拔的唯一评测标准,而是实行“3+1+2”模式。在新高考形势下,农村高中物理教学必须做出必要的调整和改变,以适应农村学生的成长需求。文章分析了新高考下农村高中物理教学改革的现实性,并根据文章作者十多年的农村高中物理教学经验,从教学方式出发提出了农村高中物理教学的几点想法和措施。

浅析高中语文古诗词教学的误区及建议

在高中语文课本中,古诗词是高中学生学习的重点与难点,也一直是教师教学的重中之重。本文主要探讨高中语文教学中古诗词教学存在的误区以及如何走出高中语文古诗词教学的误区,从而提高语文教学的教学效率。