闽台职业教育融合发展优化策略

闽台职业教育融合发展既符合双方的现实需要,又是未来职业教育和产业发展的客观要求,应从政策、学制、课程、师资、产业五个维度推进,形成职业教育融合发展新范式。同时,在融合过程中应充分考虑现状,通过打造共同发展理念、成立融合发展联盟、推进多元办学改革、形成灵活招生制度、依托相仿产业格局促进多方共赢、健全民生福祉措施等,推动闽台职业教育高质量发展。

新时代我国教师教育高质量发展逻辑、基本原则与知识创新

教师教育高质量发展是中国式现代化的必然要求,也是加快推进教育高质量发展的重大战略需求。运用文献资料法与逻辑分析法相结合的研究方法,梳理总结了我国教师教育高质量发展的历史、理论与实践等三方面逻辑基础,提出教师教育高质量发展要遵行厘清教师教育高质量发展的逻辑理路,注重教师教育逻辑基础上的原创理论培育等基本原则,并在此基础上,提出教师教育高质量发展的知识创新可以从理念、格局与路径等三个方面进行:第一,要坚持践行协同创新“三位一体”化的强师理念;其二,要培育国家需求与区域特色相融合的理论格局体系;其三,要建构制度体系融合技术佚代及工具撬动的发展路径。

“五路并进”加强职业院校思政工作

福建省深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,落实习近平总书记关于学校思想政治工作系列重要讲话精神,立足职业教育的办学特点、职教学生的成才规律,深入挖掘育人资源和育人力量,健全德技并修育人机制,不断丰富工作内涵与载体,有效提升职业院校思想政治工作的针对性、实效性,增强时代感和吸引力。