2022年福建省幼儿园园长专题培训(幼小衔接等)项目开班

7月13日,由学院承办的“2022年福建省幼儿园园长专题培训(幼小衔接等)项目”开班,来自全省各地的117名幼儿园园长参加培训。本次培训以“高质量发展下的幼儿园园长保教领导力提升”为主题,旨在帮助幼儿园园长开阔教育视野,更新办学理念,明确办园方向,提升贯彻党和国家教育方针政策的水平,进一步提高幼儿园保教质量。

运用“以督促导”机制提升乡镇幼儿教师游戏观察能力

游戏观察能力是一种内隐的专业能力,观察行为是幼儿教师的日常教育行为,是幼儿园教学与管理的起点,也是提升教师专业素养的重要途径。乡镇幼儿教师专业素养不足,对游戏的观察水平较低。教研片管理中忽视对乡镇园教研的指导,通过建立“以督促导”的片区联动教研机制,构建学习共同体,拓展互动式研讨思路,把脉问题跟踪指导,完善多元化的教研模式,切实提升乡镇幼儿教师的游戏观察能力与专业素养。