逻辑思维顺序

逻辑思维顺序乃是说明顺序的一种,它即按事理的关系和人们的思维习惯安排先后顺序。这种说明顺序体现了作者对事理的认识过程。反映以下几种关系的顺序都属于逻辑思维顺序: 1、从现象到本质(原因)的关系(即由表及里的关系)。

探索初中英语阅读课的有效教学模式

通过对初中英语三节同课异构的阅读课教学进行实录,分析在以学生为本、促进学生终身发展新课程理念下不同教学目标所产生的三种不同教学模式:一是以夯实双基为目标而产生的讲练结合的教学模式,二是以训练阅读策略为目标而产生的泛读教学的课堂模式,三是以话题主线为目标而产生的情景式教学模式。该文反思这三种教学模式,探索适合学生发展的阅读课有效教学模式。

草根的力量 沉潜后腾飞的英雄

穷人的孩子早当家，生活在底层的人经历更多的挫折和磨砺。却越来越坚强!而“富二代”们，自小无忧无虑，心更高气更傲，但却往往受不了一次打击!刘邦、韩信、刘备他们的身上我们看到了草根的力量，就如小草一样，一次次被打击却又一次次站了起来，让我们为之折服!

储蓄快乐

快乐,是我们常常挂在嘴边的字眼,是我们最大的理想和追求。如果有道选择题,在金钱、财富、权力、快乐中选择一样储蓄,你会如何抉择?如果让你有大量的金钱和财富但整天沉湎在痛苦中,

爱,在离愁深处

你知道吗,故乡的月儿又圆了?你知道吗,独在故乡的我又想你了?"明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。"离人、离情、离绪,我们相别几年了,你,还好吗?

探索规律的一组题目

《九年义务教育初中数学教学大纲》(试用修订版),第一次把“逐步形成数学创新意识”列入教学目的,近两年中,各地中考数学命题在依“纲”据“本”的原则下,对考查内容及试题形式都有了创新.2001年各省市的中考试题,涌现出不少别具创意,独特新颖的探索规律的题目,这是中考的新观点之一,值得”我们关注.下面我们来研究一组探索归纳、总结规律型的中考试题: 例1(2001年黑龙江省)观察下列算式: 21=2,22=4,23=8,24=16, 25=32, 26=64,27=128,28=256…… 通过观察,用你发现的规律写出89的未位数字___.